高中班主任：高一数理化难度超出你想象，第一次月考不及格很正常

　　导语：高一数理化有多难？班主任列出3个表现，家长要提前告诉孩子。

　　即将进入高中的各位同学和家长，不知大家最近有没有关注到，新高考的选科政策有调整，这个高一新生关系密切。选科直接关乎到高考后的志愿填报、专业选择。而在这次调整中，最大的特点就是理科科目的地位进一步凸显。

　　感觉又一次要回到“学好数理化，走遍天下都不怕”的时代了，这也让数理化的地位进一步提高。可以不夸张地说：数理化成绩将决定高考的高度，数理化成绩也必将拉开考生的差距。

　　为何数理化成绩能拉开差距，即为何在考试时体现明显的区分度？原因只有一个：它们的难度实在太大了。

　　

　　即使是初中数理化成绩优秀的学生，在高中所面临的困难也会非常大。作为从教多年的高中班主任，我对这一点深有感触，也为此不断呼吁，高一新生要高度重视。高一数理化的难度超出你想象，比如第一次月考不及格很正常。这种情况在高一学生必读书《等你在北大》《等你在清华》中，有很多描述。

　　高一数理化难在哪里？该如何应对？且看我下面的分析：

　　1、难在和初中内容不能顺利衔接，前后难度变化非常大

　　在我们看来，初高中各科知识应该自然过渡，可实际情况不是过渡，而是跨越，是难度上了个大台阶。这会让学生非常不适应，尤其是理科的抽象性特别强。

　　

　　比如数学开学不久就会学到函数，但比起高一的函数，初中所学简直就是小儿科。这个说法来自我以前带的学生，他们饱受函数之苦。物理高一看似学得单一，就一个力学，可是它的复杂性、综合性，绝非轻易就能掌握。至于化学，它的知识量大幅度增加，同时也更加抽象，有些概念都不好理解，比如一开始学的“物质的量”，好多学生大脑里就是转不过弯。

　　应对策略——

　　有意识强化抽象思维，积极主动思考。思维能力是高中生最强大的能力，也是高考考查的重点。要透过现象看本质，要深入持续思考，尤其是反复思考。刚开始不理解不要紧，要不断思考、探究。

　　2、难在上课听着简单，课后拓展无从下手

　　作为一个多年参与高考备考的老师，深感课本的简单、高考试题的难。高中是应试教育，一切的学习都是为了应对高考。

　　

　　对于一些初中理科基础不错的学生，上课难度不大，老师所讲都能听懂，课后练习也能顺利做完。但课本和资料书之间，还隔着很远的距离。但是衡量理科掌握程度的，只能是课外的题目，那些题目和高考题接近。

　　应对策略——

　　数理化的这一难度，体现的是高中课程的综合性。在高中，所有的难题必然都是综合题。应对综合题，就要让自己的知识形成体系，建立知识网络。需要提醒的是，现在有很多教辅把知识框架图、思维导图作为卖点，实际上这让学生陷于思维惰性。应该的做法是，克服困难，自己总结，而且要不断优化。

　　

　　3、难在对学生理科综合素养要求高

　　经历过中考的学生，都对解题套路、模板等印象深刻，同时也觉得这些东西行得通。但在高中却不行，投机取巧的方式，高考是明确反对的。高中理科的难度还在于，需要有真功夫，也就是要学到明明白白、清清楚楚，熟能生巧的地步。

　　除了前面重点分析的思维能力，基本的解题能力也不简单，就比如运算能力，有思路但不能完整做出题目，这样的表现要吃亏。

　　

　　应对策略——

　　高中数理化虽然难，但学霸依然不少，他们所具备的理科素养、学习精神，是成功的关键。要埋头苦学，不急功近利，要善于思考，不断发现问题并解决问题。在困难面前不低头，有耐心，更要有一丝不苟的精神，把每一道题都做到极致，在每一次练习中都要精益求精。

　　高中学习，贵在有好的方法策略。提前有认识，到时候有行动，高一学习必能开好局。同时，曾经的高中学霸的做法，对高一新生和家长更有参考价值，比如这套《等你在北大》《等你在清华》，深受高中生欢迎，被称为是高中生的必读书，就是因为它里面汇聚了大量高效学习方法。

　　从一个高中班主任的角度看，这套书最大的价值，就是能让高一新生一开始就不走弯路，能让高一新生家长了解高中，从而更有针对性地和孩子沟通。建议大家点击链接购买，一定会是物超所值的。

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