几岁开始学算数最好？牢记4个启蒙技巧，学龄前流利算数不是梦

　　

　　很多孩子，

　　在小的时候能够考出数学满分的成绩

　　，等到高年级后开始学习

　　方程、代数

　　时便开始吃力了，再往后

　　函数、几何、微积分

　　基本上就晕菜了，这个问题便是

　　错误的启蒙方式导致的。

　　

　　举几个很明显的例子：

　　为什么

　　孩子能从0数到100不磕巴，却无法看出冰箱里有4个鸭梨？

　　为什么

　　孩子明明认识数字，在看到“7”的时候却不能画出7个正方形？

　　为什么

　　30以内的加减法算的很快，“我比妈妈小几岁”孩子却瞬间蒙圈？

　　

　　以上问题不是个例，

　　数学启蒙并不是简单的1+1=2这么简单粗暴

　　，数学思维对孩子未来的帮助才更大，今天柳柳为各位父母

　　分享4个数学启蒙的小技巧，只要稍加坚持，学龄前流利算数不是梦，还能为孩子初高中的数学学习打下良好的基础。

　　据研究表明：

　　4-6岁是孩子数学思维启蒙的黄金年龄段

　　，建议父母抓住孩子3-6岁这个黄金年龄段对娃进行数学思维的培养，

　　能够达到“事半功倍”的效果！

　　

　　1958年新加坡多加幼稚园（幼儿园）一同做了一项研究

　　，证明了6岁前教孩子数学思维，能提升孩子对知识的记忆印象，8岁具备数学思维的孩子记忆水平能

　　达到95

　　，6岁具备数学思维的孩子记忆水平能

　　达到120

　　，4岁能提

　　升到130

　　左右！

　　通过这个研究，大家都明白，孩子在4岁时培养数学思维乃是最好的选择。

　　

　　用对4个技巧，教娃成为“算数”高手

　　①按照数字匹配物品

　　收到手的快递箱子这时便能派上用场了，在纸壳箱子上写好数字，再让孩子依照纸壳上的数字匹配相等的物品。

　　我家孩子用的是超市里卖的贴纸，要是你家里没有贴纸可以用颜色相同的积木块、乐高玩具都行。

　　

　　↓用瓶盖做的简易版

　　

　　②平面图思维

　　先依据自家房间来画出一个平面图，随后与孩子玩找东西的游戏，在平面图上将奖励物品所在地标记出来，让孩子顺着平面图去找。

　　这样做的目的是锻炼孩子的空间感知能力，物品相对的位置与大小方位，能够改善孩子的思维方式。

　　

　　③新加坡数学独有的CPA教学法

　　用一个大家都能轻松理解的例子，全世界大部分幼儿园教数学，都会从1个苹果+2个苹果等于3个苹果开始学，这叫做

　　具象化

　　教学，随后老师会教1+2=3，这叫做

　　抽象化

　　教学。

　　新加坡的教学方式在苹果与数字符号之间，额外增加了一块形象化的图像符号，这个便是

　　形象化

　　的数学思维。

　　

　　例子1：

　　一年级的数学题，3个苹果和5个梨子，一共有多少个水果？大多数孩子会直接通过数字来计算3+5=8个。

　　而CPA教育法会将梨子和苹果转换成一样的方块来表示，而不再是抽象的水果，免去区分梨子与苹果的区别，这样做便是在培养数学逻辑的训练。

　　

　　例子二：

　　100+1怎么算？其实“+1”在启蒙数学思维时就是要往后数一个数，这个过程能给孩子形成加减法的观念。

　　200-2怎么算？从“200”这个数往前数两个数，就能得到想要的答案。

　　

　　就是说第一步是具体实物，第二步是用图形符号，然后引出数字

　　④思维练习题与图像的练习书

　　要知道所有思维的形成都离不开理解二字；

　　我们可以借助一些小道具来帮助孩子进行更好的理解，比如使用图像与数学思维培养相结合的练习书，在我接触的

　　数学思维培养

　　练习书中，我认为最好的就是这套

　　《德国好奇狗陪你学——数学启蒙游戏+专注力训练》

　　。

　　

　　整套书的游戏涵盖量是十分丰富的，整套书20册包含了

　　约600道不同的数学思维游戏题

　　，从

　　最基础的数字认知到复杂的数学思维游戏

　　，让孩子能够

　　循序渐进的接受书籍中的内容

　　，难易程度适中，主要是培养孩子的数学思维，

　　不愧是畅销德国30年的启蒙绘本！

　　

　　只有先让孩子具备数学思维，我们在慢慢地培养孩子运算速度，特别是正准备上小学的孩子，父母可以选择这套

　　《好奇狗陪你学》

　　，适用于4-10岁的孩子，

　　让孩子有目的具备数学思维

　　为日后的学习打下良好的基础！

　　结语：孩子早期的数学启蒙，不仅能提升孩子的数学能力，还有助于培养孩子的好奇心，想象力，灵活性，创造力和毅力等性格，为未来的成功铺平道路。