「“四有”好老师」潜心育桃李 耕耘结硕果

　　他用爱呵护学生，教书育人、诲人不倦。

　　他用心教育学生，淡泊名利、甘于奉献。

　　从教35年来，他曾获得省级园丁奖、省级优秀辅导员，淮安市功勋教师、中学化学学科带头人、优秀教研组长、教育教学指导委员会委员、优秀班主任、师德标兵，县教育教学先进个人、优秀教师、模范教师、优秀教研组长、师德典范等诸多荣誉称号，还多次参与淮安市中考命题工作。

　　面对纷至沓来的荣誉，他只是更加坚定并践行着自己的初心使命——用心做老师、做个好老师。

　　他，就是县郑梁梅中学教务处主任、教师江海文。

　　不忘初心 丹心一片系教坛

　　今年59岁的江海文，自踏上三尺讲台从事化学教学工作已有35个年头。作为一名党员教师，江海文始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，把对党的教育事业的忠诚和热爱熔铸在自己的工作中，用真诚和爱心伴随着学生们的成长。作为班主任，江海文勇挑重担，不计得失，奋力工作的精神感染着身边的每一个人；他尊重学生、以情感人、用心交流、分层教学行为让全校师生受益；他以校为家，早出晚归、积极参加教科研活动的身影镌刻在校园的每一个角落。“江主任在课堂上循循善诱、一丝不苟。在工作中对我们年轻教师也是关爱有加，经常对我们专业发展和成长进行耐心指导，他是我们青年教师学习的榜样！”县郑梁梅中学教师陈婷婷说。

　　敬业奉献 爱生如子传佳话

　　“作为教育工作者，传授知识固然重要，但更重要的是关心关爱学生。”江海文是这样说的，也是这样做的。

　　学生小勇进入初三由于压力过大，开学不久就出现了抑郁情绪，先是提出不上学的要求，紧接着还产生了轻生的念头，问题的严重性可想而知。家长也曾带着孩子四处求医问药，可就是不见好转的迹象。身边的人纷纷劝说：让孩子休学或退学算了。“孩子是我的学生，此时我若放手，他可能永远活在抑郁的影子里。要救孩子！我一定要把他拉到正常的人生轨道上来。”说到做到！江海文坚持每天早晨和小勇通电话，放晚学再上门帮他补课、陪他聊天，周末还会陪他一起骑单车去野外游玩。两个月后，通过江海文的不懈努力，孩子的心结终于被打开，心智成熟了不少，性情也豁达开朗了许多。“我永远忘不了12月9日那天，那一天，偏离人生轨道68天的小勇终于回到了教室，我这颗悬着的心也终于落地了！”江海文感慨道。小勇的回归获得全班雷鸣般的掌声，这掌声既是送给战胜心理障碍的小勇，也是送给坚持不懈、用爱感化孩子的江海文。到校后，小勇克服了心理障碍，放下包袱、奋起直追，最终以中考708分的高分考入了四星级高中。

　　江海文始终秉持“爱生如己、教生如子、待生如友”的朴素情怀，主动走近学生，关心他们的生活和学习，与他们打成一片。风雨中为学生送伞；大热天为孩子送西瓜、冷饮；体育课为孩子买面包、送水；孩子在校生病了，有他嘘寒问暖，求医送药，孩子没钱吃饭，他及时买好可口的饭菜送到学生面前，孩子上学或生活费用不足，他就及时垫上……

　　锤炼业务 精研教学结硕果

　　要给学生一杯水，教师就必须有一桶水。教学工作中，江海文坚持教与学并重，将学科知识、教育理论与教育实践有机结合并运用到教学中，不断总结经验、探索提高。多年潜心研究，默默地辛苦付出，终将化为一个个沉甸甸的教学成果：他每年的教育教学成绩都名列前茅；2017年6月他带领学生代表淮安市参加江苏省中小学生金钥匙科技竞赛荣获特等奖；他在县教研室组织的教学设计、教案评比、课优比赛、征题竞赛及教师专业素养等大赛中，均荣获一等奖。他在教育改革、教学研究、提高育人质量等方面成绩也非常显著，曾多次在市县教学研讨会上做总结性报告或经验分享，仅2017－2019年期间，他就有五篇论文在国家级刊物上发表。他参与的国家重点课题《诱思探究在教学的应用》及主持和参与的省级课题《家庭实验在探究式课堂中的应用》《“定向 自主 指导”教学模式在课堂教学的应用研究》均已结题，这些研究都将在教育教学中发挥积极的促进作用。

　　如今的江海文，又扬帆起航，参加了淮安市第二批家庭教育宣讲师学习、培训和实践，为促进地方家庭教育而努力前行，正向着自己更高的人生目标迈进。

　　记者感言：

　　采访中，面对成绩和荣誉，江海文只是挥手笑笑，他说身为教师，这都是日常工作。也许正是这份淡然，使得他坚守初心，在三尺讲台，一站就是35年……教育是爱、是沉甸甸的责任、是默默无闻的奉献，无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛，甘于平凡的江海文用自己对教育事业的热爱与执着，倾尽育人之力，书写着令人敬佩的人生春秋。

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