之江观察丨在高考作文题中审视人生

　　图片来自视觉中国

　　2022年高考作文题已经揭晓。浙江的题面是人才强省、创新强省大环境下，新时代浙江青年在各行各业、不同领域开拓创新，请考生据此谈一谈对未来的启示。很快，题目中列举的人和事成了热点，高考作文题再次发挥了制造热搜的“超能力”，吸引了全省乃至全国的关注。当然，不同的人对这样一个题目看法不一、褒贬不一，但不管如何，讨论是好事，有利于公众在交流中塑造共识、启发思考。

　　每年高考作文题一揭晓，不少人都会摩拳擦掌，点评作文题目难易，以考生视角在心里打打腹稿，还有一些媒体会组织名家进行同题写作。讨论热源于高考的特殊光环，也源于人们对精神生活的需求——通常在日常生活中，普通人不太会有机会，去思考辨析围棋中的“本手、妙手、俗手”以及“选择·创造·未来”“人才和创新”等形而上的话题，但是借由对高考作文题的讨论，众人得以从日常生活中抽离片刻，思绪飘远了，观点沉淀了，立场也鲜明了。

　　就像今年浙江关于创新和人才的出题，就足够贴近时事，足够引人深思。在各种试写和留言讨论中，可以看到大家对95后女飞行员徐枫灿、90后“浙江工匠”杨杰、年轻化的之江实验室智能超算研究中心团队的钦佩，对新时代青年奋进成风的赞许。还有人反其道而行之，提出“勇于创新之后即便成不了鲲鹏，也请给平凡青年掌声鼓励”之类的观点。宕开一笔，也颇值得玩味。

　　总之，这一过程不仅让“唯创新者胜，唯创新者强”的道理自然浮现，让创新强省、创新强国的共识更加坚定，也不可避免地让参与者审视自己的人生。

　　因为承担着为国选材的重任，所以高考作文题往往既考才也考德、既重文采也重情怀，力图将考生对人生、对家国天下的思考调动出来。可成年人何尝不需要拷问和自省？两千多年前，苏格拉底说出了他的警示——“未经审视的生活是不值得过的”，这对当代人的生活依然具有指导意义。我如何看待社会中那些宏大且重要的问题？我的人生要留下什么？我对社会对国家的价值在哪里？我是否会为没有虚度人生而自豪？对这些问题的深思，需要借题发挥、总结提炼，不同人生阶段，答案也不一样。

　　一年一揭晓的高考作文题，成为展开这种审视的恰当载体。借由这个载体，更新对诸多重要问题的看法，开展阶段性人生审视，不失为一种自我成长。不管创新也好、本手也罢，对一个问题的看法，经历了充分沉思和比较交锋后，不管是陈于人前，还是藏于胸中，其含金量总会有所提升。而观点影响选择、推动行动，矫正人生的航程，决定我们最终去往何方。

　　与考场上的奋笔疾书不同，对高考作文题的讨论试写，或许不能获得阅卷人的青睐，但可以敦促不同年龄的我们保持警醒，始终立大志、明大德、成大才、担大任，促使整个社会更有态度、更有高度，凝聚向上进取的精神动力。

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