中国管理科学研究院思维科学研究所思维科学与教育中心2019年度成果展示会议（第二

　　2019年10月28日，纪念钱学森逝世10周年暨中国管理科学研究院思维科学研究所思维科学与教育中心第二届成果展示年会在河北省临西县育英学校召开。   

　　思维科学与教育中心创建的初衷即为继承和弘扬钱学森的爱国情怀与科学精神，在钱老的大成智慧教育思想引领下，将思维科学与教育实践结合，探索适合二十一世纪接地气的教育教学技术方法，将它做成精品教科项目、精致教科产品，向全社会及教育界推广。因此本次年会的主题是：纪念钱学森逝世10周年、钱老首倡思维科学40周年，提出“大成智慧教育”25周年，汇报展示思维科学与教育中心近年取得的教科成果。

　　

　　赵泽宗主任在会上致辞

　　思维科学与教育中心主任赵泽宗宣布年会开幕。河北省临西县委韩建敏副书记到会致欢迎辞，他在回顾了临西县的历史后，提到了近现代的两位历史名人：张自忠将军，季羡林大师。巧合的是，季羡林大师曾经是赵泽宗主任的在职研究生导师。韩副书记希望中心的教育成果能助力临西的“三名工程”（名师、名校、名校长）和教育发展。同时谈到，河北省临西县育英学校是全国民办百强学校，是思维科学与教育中心的实验学校，欢迎思维科学与教育中心进一步在临西打造钱学森大成智慧教育理念和思维科学指导下的教育创新基地。

　　 

　　韩建敏副书记在会上致辞

　　育英学校董事长、校长，中心常务副主任刘春华致答谢词。中心经过一年时间的发展，成员增加，项目成果更加成熟，第二届科研成果展示年会已经初步展露思维科学与教育成果博览会的雏形。她向教育一线的校长、园长和骨干教师建议在钱老的“教育科研实践论”和“全面学习的认识论”基础上，探索学校特色发展的路径，向教育同仁对本届年会的热情参与表示感谢。

　　

　　刘春华副主任在会上致答谢辞

　　赵泽宗主任宣读了中国管理科学研究院思维科学研究所田运所长为中心年会所写的信函。田运所长建议：会后，由赵泽宗主任约请教育应用研究方面的骨干来北京理工大学思维总所座谈一次，了解以河北省为代表的地方教育界，需要学术界提供哪些方面的研究，探讨今后总所和中心能为教育服务做哪些工作，交流思维科学方面的有关信息，田运所长将亲自参加座谈会。

　　本次会议采取现场会议与自媒体网络直播相结合的方式，除两百多位来到现场的校长、园长、主任、老师外，还有近六万名观众通过网络直播观看了特约研究员们的项目展示，他们积极互动热情发言，给出了很多建议与正面肯定。

　　借助育英学校的地利，本次教育成果展示除了特约研究员汇报讲解外，部分项目采取现场课堂展示的形式，让观众更为生动直观地看到思维科学与教学实践结合，在课堂上展现的强大魅力与勃勃生机。

　　思维中心战略顾问、北京大学软件与微电子学院金融信息工程系教授、博导，金融学博士后窦尔翔开讲《教育生命有机体中的人本文明》，习总书记强调的教育要“立德树人”，如何实现？用产教融合、金融制度、信息技术等三大基本元素所形成的TEF（泰福）域模式，去实现立德树人的目标，让人耳目一新。

　　“学森智慧小屋”项目创始人赵泽宗教授，委托项目负责人、中心秘书长

　　孟洁工程师介绍该项目。“学森智慧小屋”是由航空航天模型及VR设备等“硬件”和“模拟航天小小工程师”等一系列科学教育课程、科普动手操作等“软件”构成的科技科普系列实践活动。小火箭发射的视频令学生热情洋溢，激动不已。

　　“数字化书法”项目创始人向大凤特约研究员，展示被中国教育装备行业协会评为第76届中国教育装备展示会金奖产品的华文众合第五代智慧书法教室，以其“传统与科技融合，而不摒弃传统”、“让书法名家走进课堂”、“既注重技术的先进性，又注重教学的先进性”的理念，立足“教”与“学”，努力解决书法教学中的一系列现实问题。

　　“十天快乐写好字”、“双全满分阅读”项目创始人刘春华特约研究员，委托淑惠、史瑞青、张娟三位老师进行“写好字”课堂展示，对学生在中文、英文、数学三科进行规范书写训练；委托王桂君、闫爱军二位老师对“满分阅读”解读和课堂展示，对语文阅读中规范答题进行了针对性训练，都取得了优良效果。

　　“轻快阅读”项目创始人赵泽宗教授，委托中心副秘书长李彧特约研究员讲解并与“轻快阅读”小学语文课堂展示相结合，诠释“轻快阅读”逻辑思维与形象思维结合，文字信息与树型脑图双重编码，将文字信息、知识进行自我系统化的思维建模、思维训练的科学方法，解决语文阅读中阅读速度提升和全面准确掌握文章并正确回答问题的两大难题。刘彩霞老师对小学“轻快阅读”进行三调、脑像、闪卡等课堂小板块训练展示。

　　“简快作文”项目创始人翟暾特约研究员，是清华附中高级教师，5位省级小作家培养者，是全国语文“优秀教师”，2019年“全国最具影响力语文教育教学专家”。他委托王桂君老师进行作文课堂展示，从开头点题，结尾照应，中间详写，整体构思，让学生在30-40分钟，简炼快捷地写好一篇满分作文。

　　“新派读写”项目创始人袁刚特约研究员，是广西新派作文研究院院长，2018年国家级教学成果二等奖获得者，是全国教学能手，全国优秀教师，他亲自进行课堂展示，带领学生上了一堂生动的以情感、思维、语言“三位一体”为特色的作文课，风趣幽默、激情四射，获得了学生和老师们的高度赞誉。

　　“有序思维”项目创始人马献时特约研究员是“最强大脑”领队鲍枟的老师。马老师的数学思维课堂展示，以几个小例子，直观展示了有序思维在数学学习中的指导作用，启发作用。他教会孩子们如何以数学家的思维去学习数学，去发明创造。

　　《运用大数据和人格特点以及学科特长分析制定升学规划研究》课题，是《钱学森大成智慧教育》总课题的重点子课题，负责人李宏刚特约研究员从社会发展变化的角度分析社会人才需求的变化，在个体行为分析、潜力分析上的应用让教育的个性化成为可能，助力青少年规划学业、规划人生。

　　“希望数学俱乐部”项目由希望课堂创始人，全美高中数学联赛中国代表队总领队、教练周越特约研究员讲解、展示，她现身说法，讲如何给学生提供使自己获得肯定的平台，如何以培养数学兴趣，培养思维兴趣，发现学生的创新潜质为目的，引领中小学生学好数学，学会学习。

　　“思维天地—云思维学习工具”项目创始人王双燕特约研究员，是深圳莲花中学历史名师，她介绍的“天地学习法”、“尺规学习法”，令人眼前一亮。特别是尺规写诗和尺规写歌让学生在历史学习中，如同亲身“参与”历史进程，对其他学科也很有借鉴意义。

　　“意识教育”提出者李贵双特约研究员，是南京政治学院思想政治工作学研究生，原解放军艺术学院正团职参谋，他解读意识如何通过能量的变化对物质存在、精神状态、人体健康等等产生作用，促进人们学习更高效、工作更快乐、生活更幸福。他和李会英创办的璞根堂意识生活馆在“身心脑”三康方面初见成效。

　　《学生安全和问题学生矫治》讲座由中国教育学会中小学安全专业委员会理事、邢台市教育局首任法制安全科科长李清林特约研究员开讲，在少年犯罪频发和最高检、教育部、共青团中央联合反校园欺凌的背景下，他通过一系列数据，阐释学生安全和问题学生矫治的重要性和现实意义，引起与会校长们的高度重视。

　　“语文学习方程式”学习法创始人陈辉老师和王子慕特约研究员，联手讲解如何教学生运用“数学思维”来学习语文，做到读写一体化。它就像一道道公式，一把把密钥，可以自由而轻松的打开任何一道试题的大门，使语文学习不再是一种负担，而是让学生在学习过程中获得一种快乐、轻松、高效的感觉。

　　“电子绘画”项目创始人贡庆庆特约研究员，是中国教育装备行业协会立项“乐画数字美术创新教室的教育装备与教学应用的研究”课题负责人，她展示的电子绘画项目，科技与美术结合，让孩子学会使用教学软件，轻松快乐地学习绘画，释放天性，激发创造力与相像力，绘画出属于自己童心的一片天地。

　　《跟科学家学聪明思维》图书编著者赵泽宗主任和刘春华副主任将还未正式出版的样书出示给大家，先睹为快，并委托主持人刘清华以课件形式展示书中科学家的聪明故事和对聪明思维的点评，以及编著者精心为小读者们做的创意活动设计，希望未来能有更多的孩子们跟着书里的故事一起动手实践，一起成长。

　　

　　出席会议的中心班子成员、特约研究员和专家合影留念

　　赵泽宗主任在年会总结中说，本届年会展示的成果“精、新”，所有项目都来自实践，再回到实践接受检验，圆满地完成了上届年会制订的目标。下一步将继续向精品、极品项目努力，要鲜明地体现出思维科学特色。希望特约研究员们对思维科学理论再学习再提高，对钱学森大成智慧教育理念再学习再探讨；要特约物理、化学、生物等学科专业人才的加入，发展中小学所有学科特约研究员；中心平台的服务功能也要再加固，为各位特约研究员、各学科、各领域之间的交流、沟通起好桥梁作用，使中心的教育科研、项目孵化、产品推广工作再上一个新台阶。

　　赵泽宗主任还宣布了一项本次年会期间的重要成果，临西县委韩建敏副书记和县教育局长王玉采与中心领导赵泽宗、窦尔翔、刘春华洽谈，形成一个创新建设意向：临西县将同思维科学与教育中心共建“教育产业生命链全球总部基地”，即“教育TEF（泰福）域全球总部基地”，建成一个解决教育链、人文链、金融链、投资链的系统，打造属于中国、属于思维科学和大成智慧教育的全球教育命运共同体。此意向将由教育金融专家、“域富论”创始人窦尔翔教授转呈国务院有关部门。

　　最后，赵泽宗主任强调：我们的目的是将钱学森思维科学和大成智慧教育培养21世纪优秀人才的研究与实践进行到底！