小学生“抄”出满分作文，老师经常夸奖，作文牢记“3抄3不抄”

　　文/爱心 （文章原创，支持个人转发分享）

　　

　　在跟闺蜜聊天时，大家都在为孩子的作文发愁。闺蜜小月的孩子，已经上小学三年级了，写出来的作文，一直在凑字数，多一个字也不写，写出来的内容也没有新意。大家都给她出主意，知道我家孩子作文一直写得好，有当初中语文老师的姑姑指导，都想知道用了什么高深的方法，好不好学？

　　

　　我神秘一笑，可难了！一般小孩都学不会!大家更好奇了，是什么样的方法呢？我轻声说出一个字：抄！

　　大家都说别逗了！抄就能让孩子的作文分数高？老师也会发现啊！不可能！我只好说，不跟你们闹了！不是你们理解的那种抄，是有方法有技巧的抄！

　　

　　我家孩子姑姑教孩子的方法，就是抄，只不过要讲方法，你想学吗？

　　

　　提升写作文，做到“3抄3不抄”，提升写作高分

　　可以让孩子抄哪些内容呢？

　　第一，抄优美的文字。

　　

　　第二，抄经典的古诗。

　　可以抄写教材里的古诗，在写文章时，化用诗里的文字，优美高雅，还会让人觉得文章水平高，写作者文学修养深厚，才能轻松驾驮古诗里的内容，提升文章的立意和主题思想。

　　第三，抄文章结构

　　文章的结构是框架，文字是灵魂。在考试时，能快速高效的理清文章的结构，就可以节省时间，还能让孩子有清晰的写作思路，不会出现跑题的情况。

　　哪些内容不需要抄呢？

　　

　　首先，不抄平淡无奇的句子。

　　文字很平淡的内容，就不需要抄写下来，即使在文章中使用，也不会为文章增色，不会得到高分，不用浪费时间，在平淡的文字方面。

　　其次，不抄没有修辞方式的句子。

　　孩子写作文时凑字数的原因，就是不会使用修辞方法。方法没有完全掌握时，可以通过抄写，有修辞内容的文章，来提升孩子对修辞方法的理解。自然就可以在写文章时，灵活使用，提升文章的质量。

　　

　　最后，不抄没有鲜明特色的文字。

　　哪些文字有特色？其实，还需要孩子在阅读过程中，不断提炼，提升对文字的感受。写出来的文字没有什么特点，在考试时，写出来的内容才会显得很普通，当然，随着孩子写作功底的增强，对文字的要求，会越来越高。刚开始抄的时候，不用刻意强调，只让孩子找到觉得优美的文字，不用浪费时间，在没有特色的文字世界。

　　

　　如何挑选孩子用来抄写的工具书呢？

　　孩子的姑姑，这位重点学校的教师特意强调，在挑选作文书时，有文章点评，有具体方法才能提升写作水平主！给孩子一个正确的写作文方式，比让孩子背诵无数篇范文，要高效管用！

　　

　　她送给我家孩子的是《小学生高分作文导航》一共有5册，分别是获奖作文、优秀作文、分类作文、满分作文、考场作文，适合小学阶段的孩子。

　　这套作文书通过构思导图、优秀范文、素材积累、精彩旁批、写作要点、考点提分这6个层面，让孩子从整体上去赏析、完成一篇作文，让孩子掌握高分的作文，有哪些构成要素。写作时思路清晰，结构完整。

　　

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