南京娃们为山区老师们“上”了堂公开课

　　《32所希望小学的老师，今夏和南京有个“约会”》连续报道

　　南京娃们为山区老师们“上”了堂公开课

　　很多人全程录像，“回去要建个‘创新班’！”

　　现代快报网8月5日南京电（记者 王颖菲）上周五，现代快报报道了来自全国32个希望小学的60位老师，在南京年轻公益组织——江苏省青少年发展基金会励志阳光助学基金组织下，来到南京，接受教师培训的新闻（详见8月1日B8版）。昨天，是“开学”后的第4天，老师们来到了南京致远外国语小学，这里的20多名孩子抽出假期时间，为远道而来的客人们上了一节公开课，这让希望小学老师们十分感动。一节课观摩下来，更是让他们连连感叹“震撼”。

　　全程站着录像，老师说要带回家乡

　　8月1日，励志阳光助学基金举办的“光合夏令营”正式开营。今年，是他们第4次无偿地为来自山区的希望小学老师提供教师培训。此外，他们还在5年时间内，在西部援建了47所希望小学，不过，他们更大的目标是——从“软件”上提高乡村教师的教学水平。到今年为止，累计已有160多名山区教师参加过教师培训。这次参加培训的老师，来自全国10个省、1个直辖市的32所希望小校。而参与讲课的，全部是基金专门请来的省内各名校的特级教师、学科带头人。

　　昨天，是“开学”后的第4天，老师们离开了位于南京特殊教育职业学院的培训基地，来到南京致远外国语小学，参观校园、听取公开课。

　　最吸引老师们的，并不是学校优美的环境、精良的硬件设施，而是陈列在校园每个角落的学生作品。从图画、书法，到手工、科技作品……每个走廊、教室，几乎被学生的作品覆盖。“我们那儿没有这些，因为没有人想到，”一位来自甘肃的老师说，“但这样确实能大大提升学生的自信心，让我很受启发。”

　　而由语文老师李丹上的一堂绘本推荐课，更让大家印象深刻。昨天虽然还是假期，但来自四（1）班的20多名孩子们早早地就来到学校。10岁的古子琛说，虽然占用了假期时间，但他很乐意，“希望能帮到希望小学的老师和小朋友们。”在孩子们热情满满地对“客人老师”用中英文做了自我介绍后，李丹开始由浅入深地，讲述起台湾画家几米的作品《世界别为我担心》，把孩子们带入了另一个思想空间。很多老师立即掏出手机、相机，开始照相、录像。37岁的邢万龙，是其中最认真的一位。从上课一开始，他就没坐下来，满怀歉意地和四周的人打招呼，“我要把全程录下来，带回学校，不影响你们吧。”

　　“以前觉得学生考得好，老师就成功了”

　　邢万龙是来自陕西省紫阳县瓦庙镇百利阳光小学的语文老师，这是第一次出省接受培训，“我们去的最多的是县里，这次的机会太难的了。”他所在的学校，曾经以“学生打着火把上学”而出名，这是因为离家远的学生，必须天黑就起床，打着火把走路来上学。不过，2011年下半年，励志阳光援建的3层住宿楼建好后，这个情况就得到了很大改善。

　　一节课结束，邢海龙和不少老师一样，连连感慨“震撼”。在他看来，家乡和南京的差距，并不只是经济条件的影响，更多的则是教学理念。“我们那儿一心一意地，只关注考试成绩，像这样的阅读课，以前从没上过。”不过，这也和当地的实际情况有关，那里的父母基本只有初中文化，只关注孩子分数，此外，他们中的很多都在外打工，孩子们和没有文化的爷爷奶奶一起生活，更管不了孩子的学习。不过，他也认为，孩子们的学习兴趣，也要靠培养的。之前几天的培训课，已经让他受益匪浅，“比如一位语文老师讲‘有趣的识字’，他把每个字变成顺口溜，既容易记字形、有容易记字义。而且南京的老师，都会对教材做‘二次开发’，注入自己的理解和创造，这很厉害。”讲义的每个空白，都被邢万龙的笔记占得满满的，“我回去还要整理、反思，和其他没来的6个老师做汇报。”

　　此外，他还兴奋表示，回去后想做个“创新班”，借鉴东部先进的教学理念，以自己的实际行功，给其他同时做示范，并影响他们的教学思路。“这次来南京，最大的收获是：以前觉得学生考得好，老师就成功了；现在觉得不是这样，学生的思想和能力才是最重要的，”邢万龙说，“我不能改变我们那儿所有人，但至少要做好我自己。”