中小学生的电视版“空中课堂”，为何成为网课中的一股清流？

　　备受关注的“空中课堂”在线教育终于在今天开课了，之前受到各类网课的影响，说真的，作为父母当接到又有这种在线教育要开播时，内心还真有点接受不了，这是又额外增加负担了呀。不过，空中课堂的第一课“防疫公开课”，还真的很有趣，至少在陪孩子观看的过程中，回到了一种比较和睦的状态。

　　那么，针对中小学的上海版的“空中课堂”到底有什么不同之处，能成为网课中的一股清流呢？

　　1、形式兼容传统和创新

　　空中课堂通过传统电视和IPTV的方式进行播放，每个年级对应一个电视频道。每天早上8点50开始，每节课大概在20分钟左右，充分考虑了孩子用眼的问题。其次课堂内容结束后，就进行互动吧环节，由老师通过家校通知平台来发送通知消息，以及一堂课结束后的在线讨论，这样就避免了听完课后学生就没有任何反馈的尴尬了。而且，这个方式也兼顾了双职工家庭，对于家里只有老人和孩子的情况下，老人操作电视会方便很多，也解决了家长的担忧。

　　2、课程设计丰富有趣味

　　今天第一课是针对中小学统一的公开课“防疫公开课”，讲得是如何做好防疫工作。虽然平日孩子看得也不少，但是系统的来说如何戴口罩，如何洗手等清洁工作还是到位的，另外还讲到了对于消毒用品应该如何存放的问题，特别提出了安全问题。

　　不少学生在后面互动环节中，都通过拍视频或者照片的方式，来讲述自己是如何正确戴口罩的，以及在这个时期应该如何做好自身的防护，可见课堂的效果还是很明显的，没有网课的焦虑感，比较轻松地结合当下时事，是给孩子们上的一堂很好的德育课程。

　　3、课堂互动性强，增加了孩子的参与感

　　课堂上并没有完全讲学习，而是通过播放一位四年级小朋友在家的生活作息安排，然后由校长来点评，通过这个方式让孩子更能理解到制定一份生活学习计划表的重要性。毕竟看到同龄人如何有条理的安排一天，这种带来的感受肯定比父母的“唠叨”更有效果的多。

　　果然，据说很多孩子看完后，都开始默默地写上计划了，要向这位小朋友学习！所以，从这点上，空中课堂可谓是结合了孩子的特性，并没有生硬的说道理，而是通过实例情境，让孩子们感同身受，学习的榜样的力量是伟大的。

　　这一堂短短的公开课，可以说是真正体现了教育所包含的要素，智育的培养离不开德育的启发。虽然也需要打卡互动，但是这种打卡显然没有了让人厌倦的情况，而是通过同学间发言，更像是在校时一起学习的样子了。所以，我看好空中课堂哦，期待后面更好的教学设计，给孩子们在家学习带来学习的快乐感，大家都少一些焦虑和紧张。

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