刘晓玲：年级组长将自己定位为“服务员”

　　编者按：培根筑魂，好学校离不开好老师。随着株洲学子追逐长沙名校的不断降温，我们发现，其实株洲的一线好老师一直以来都执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。2019年，红网株洲站将挖掘“我们身边的好学校好老师”，为株洲教育事业提振信心，为株洲好学校鼓劲加油，为株洲好老师增加获得感。

　　红网时刻株洲4月26日讯（记者 苏莉雅 通讯员 吴维）“晓玲姐，最近班上遇到了点棘手问题，我该怎么处理呢？”“刘老师，我家孩子最近有些叛逆，能给我些建议吗？”三月月考才刚结束，在株洲建宁中学初三年级组办公室，就不断有老师和家长坐在刘晓玲身边求教。刘晓玲仔细听着，时而眉头紧皱，时而拿起笔在纸上记录着。而回答这些问题，是作为初三年级组组长的刘晓玲每天的“必修课程”。

　　当老师的都知道，年级组组长这个不大的“官”做起来是身心俱乏，要管教学、管教师，还要管近1000多名学生，可以说是大大小小的事情都落在年级组组长肩上。但用刘晓玲的话来说，就是“累并快乐着”。

　　刘晓玲正在处理年级组事务。

　　当好“服务员”，大家亲切喊她“晓玲姐”

　　五年前，刘晓玲还只是一个勤勤恳恳的小干事，2014年来到建宁中学，学校当即决定让她站上年级组组长的岗位。和传统观念中教主科的年级组组长有些不同，刘晓玲担任的是心理学老师。不少人心中难免会产生疑问，一个教心理学的老师能带好一个团队吗？同样是作为初来乍到的刘晓玲内心也有些忐忑，作为新人的自己，在有着众多丰富经验的教师团队里，能成为团队的“领头雁”吗？

　　“各个学科具体该怎么教，我没法给出答案。”在刘晓玲看来，教学质量靠的不是一个人单打独斗，而是整个备课组团队的共同作战。因此，上岗的第一天，刘晓玲就将自己定位为“服务员”。

　　到了某一阶段，备课组需要年级组的支持，刘晓玲立即出面协调；月考结束，在学科成绩和班级成绩分析会上，刘晓玲拿笔认真听着教师分析并做记录，与教师探讨方案；任课老师教学出现问题，刘晓玲随时介入调整……只要是和年级教学、管理有关的事情，你就能看到刘晓玲忙碌的身影。作为年轻教师口中亲切喊着的“晓玲姐”，她更是不遗余力地传授自己的经验，成为他们坚强的后盾。为协调好整个团队，充分调动起备课组的协作力量和保持一个和谐团结的氛围，她既付出了许多汗水，也担当了更多的责任。

　　同时，也正是“专业不精”的劣势让刘晓玲完美转化为了优点，她对待所有学科都是一碗水端平。2017年中考，刘晓玲所在的初三年级5A人数达到107人，这个数字让学校一跃成为了全市公办初中的第一军。“能收获这样的成绩，真的非常感谢大家的共同努力。”至始至终，刘晓玲都只将自己看作是团队中的一份子，与大家“并肩作战”在中考前线。

　　“人生起跑线”活动现场，学生冲向终点。

　　发挥专业优势，让她更好地走进学生心里

　　别看是个让学生不自觉产生距离感的年级组组长，刘晓玲同样将自己的服务角色摆在了学生面前，她也更加懂得学生的需求。

　　“刘老师，我最近学习压力好大，我该怎么办？”有学生咨询心理问题时，刘晓玲总是耐心地开导他们，帮助他们解决苦恼。面对调皮捣蛋的学生，她也总是给予温柔，引导学生少偏离轨道。“虽然很难培养出最优秀最顶尖的学生，但我也希望学生们能够一天天成长，变成更优秀的自己。”

　　在学校举行的2017中考百日誓师会上，刘晓玲精心策划了一场深度体验式的活动——“人生起跑线”。学生们背着分别代表亲情、友情的装满水的瓶子，一个个满头大汗地跑向终点。有学生说：“一想到这些水壶代表了亲情、友情，我再累也要坚持下去。”听到学生的这番话，刘晓玲很是欣慰，“即便难以成为学生灵魂的工程师，那也要给他们成长的力量，让他们成为自己灵魂的工程师。”

　　在建宁中学，还有些特殊的孩子，为让特殊学生融入校园，刘晓玲不断和老师、学生交流，希望大家都能给他们最大的宽容，让他们和普通孩子一样在校园生活、学习。润物细无声，来自老师和学生的点点滴滴真诚和付出，得以让这些孩子在校园里总是洋溢着灿烂的微笑，感受着成长的快乐。

　　刘晓玲。

　　以身作则，胜过千言万语

　　2017年6月中考结束，刘晓玲送走了第一批毕业学生。回想起三年，快乐和收获冲淡了不少中考路途上的辛酸苦辣，而这时的刘晓玲也有了六个月的身孕。

　　9月，随着一声响亮的啼哭声，刘晓玲可爱的女儿来到了她的身边。原本准备退下一线，专心做一名妈妈的她在不久之后又接下了学校的重任。孩子还无法完全离开妈妈，产假也还没有休完，刘晓玲带着对教育的那份认真，又接手新初二年级组组长。

　　“宝宝八个月大的时候，家里人都会喊了，但迟迟喊不出妈妈，家里人都笑说是因为妈妈陪伴他的时间最少。”说起自己的孩子，刘晓玲满脸的幸福，但也有很多歉疚。由于工作原因，刘晓玲待在学校的时间，远远多过陪伴孩子的时间。甚至即便是丈夫带着孩子来学校看她，刘晓玲也都是埋头处理年级事务，将丈夫和孩子晾在一边，刘晓玲的丈夫笑称：“妈妈是学校的，不是自己家的。”

　　“为母则刚。”尽管面对孩子刘晓玲内心充满了自责，但她对待工作始终毫不含糊，也始终不后悔自己做出的决定。她深知，要在孩子面前，能够是一个积极乐观向上、工作认真负责的妈妈，以一种无声的教育来教导孩子。“我希望自己先做到一个好的形象，这样未来才能够理直气壮的去教导他。”

　　年级组组长，即便辛苦，但刘晓玲总会因为一点小小的收获而欢呼雀跃。“学生的成长就是工作存在的价值和意义”，刘晓玲的话语中充满了坚定。

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