我校教务主任在初三教师会上的讲话节录2022.4.7

　　根据会议录音整理，有删节。

　　毕业班中考奋斗目标和工作任务（略）

　　具体的复习策略和教学要求，提五点建议：

　　1、学习把握《考试说明》，摸清重点、难点，把握考试方向。哪些内容是新增的，哪些内容是删除的；对于新增的需要关注，对于删除的则坚决不讲，不浪费学生时间。在讲解题目时要考虑所有学生的通性解法，特殊技巧可以点一下，但不要过于强调。追求有思考的课堂，给学生多留一些独立思考的时间，不要拿到题目就讲，要先让学生读题、思考、动笔，在这个基础上再讲，效果好。

　　2、教师要勤看题、多做题。近几年的中考题汇编，要早点看题，早点做题，把握中考的方向，有一个全面多元的积累。不会游泳的教练，培养不出世界冠军。同样，不会应对新题型的老师也是培养不出高分学生的。自己先做，再对答案，有了这样的心路经历，其实就是一个备课的过程，指导学生做题、评讲试题就会得心应手。

　　3、精讲精练。现在的复习资料铺天盖地，全部做是不现实的。选题要按中考说明，题要精选，过时的题型一律删除不要，这样针对性强、仿真效果好。还有呢，就是复习课要精讲、少讲，一节课最多用20分钟评讲，其它时间要让学生充分消化练习，要有停顿。如何分配好讲练的“度”，在实践中总结，各学科不同，但总的来说是要精讲精练，一堂课应有一半以上的时间让学生用于练习、总结、记忆和消化。

　　4、重视基础知识的背诵默写。基础知识是解题的工具，必须背诵默写批改，人人过关。不但要求学生“会”，而且要求学生写“准”。落实到卷面上必须得分！像语文学科中的文学常识、古诗词默写，英语中的单词、句型，数理化中的定理、性质、定律等唯一性答案的基础知识，必须背记到位，写得准确，隔一段要抽查一下，帮助学生巩固牢记，让学生不能有丝毫差错。

　　5、重视老师的总结和归纳，把一些最重要的经验传授给学生。自主学习是构建知识的有效途径，我们在平时的教学中要强调学生的学，以学练思为中心，但有些规律性的知识、概念性的知识，老师的总结归纳很重要，光靠学生去自主摸索，时间是不够的。

　　比如数学上二次函数图像中a、b符号判断的“左同右异”规则、自变量的取值范围、无理数的概念等。比如无理数，中考考点之一，有的学生只背概念，具体做题时经常做错。这种情况下，老师的归纳工作就十分重要。其实，初中阶段，无理数就三种类型，一是根据定义，无限小数、不循环，后面有小数点的；二是开根号开不尽的；三是与π有关系的，代数式中含有π的。这三种类型，老师加以归纳总结，结合概念，举一些例子，学生掌握以后，做题就不容易出错了。所以，老师要把几十年的做题经验、学习经验无私地毫无保留地传授给学生，帮助他们快速提高。

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