清华大学携手快手推出“学堂在线”教育平台，促进教育资源共享化

2月9日，快手科技与清华大学主办的在线教育平台“学堂在线”达成战略合作。根据协议，双方将在教学内容共享、直播技术合作等多个方面开展深层次合作，进一步健全长效合作机制，向社会开放更多教育教学资源，共同促进教育普惠。快手将成为学堂在线指定的独家直播技术合作平台，共同支持服务好当下几千万师生的线上教学需求。

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我国的在线教育行业经历了二十余年的发展，先后经历了数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育（AI+教育）等发展阶段。在线教育行业的发展与信息技术的普及和渗透密切相关：在互联网尚未起步阶段，主要通过投影仪、录像带等硬件设备来提升学习效率，丰富教学形式；随着互联网的普及渗透，远程教育模式开始广泛应用，以学校为单位的远程教学试点快速涌现；互联网用户数量的不断提升，使得满足学生个性化需求的社区、网校等新的在线教育形式层出不穷；移动互联网的发展带动了MOOC、移动课堂等新的教学形式；人工智能等前沿技术在教育领域的应用，则带来了精准教学、在线教育平台的蓬勃发展。

从在线教育创业浪潮的发展过程来看，大部分创业机构主要从免费的工具类产品和学习分享社区切入，利用免费的产品积累了巨大的流量用户，在发展过程中面临的关键问题如何将免费的用户转化为付费用户。工具型产品一般通过增值服务变现，而其背后的可替代性强、迁移成本低、用户留存时间短等特性使得其本身在变现模式上存在较大的障碍。平台型产品采用广告费和交易佣金变现，本质上是以中介的身份来降低用户的试错成本及交易成本，一个完美的平台型产品应当具备高频、高标准化、成交双方黏性低的特点，但教培产品本身低频、低标准化和师生天然高黏性的特点使其试错成本较高，本身就不适合平台模式，在变现环节也存在较大障碍。

在线教育的普及，一定程度解决了教育资管供需在时空上的不均衡，在资本相继加入行业的背景下，根据艾瑞数据，预计到2022年在线教育市场规模将突破5000亿元。

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小编：十一

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