在线教育——一时的热闹还是长远的趋势

　　2020年，一场突如其来的新冠疫情，造就了“史上最长”的寒假，也一下子改变了学生、家长、学校、培训机构多年来一直习惯的假期和学习模式。

　　幼儿园的小朋友们，又一次可以整天和最亲最亲的家人待在一起；小学生们彻底释放，钉钉也阻挡不了我们玩嗨的热情；中学生们要开始提前习惯大学的生活，坚持自学才是王道；没有太多升学压力的大学生们，利用这段时间可以精进能力、发展爱好、畅想未来。

　　上不了班的家长，终于有机会可以不被工作牵绊陪伴孩子，家长很暖心；出不了门的“熊孩子”在家“闹翻天”，家长“痛并快乐着”。营不了业的线下培训机构，只能期盼自己的现金流足够维持到疫情结束，也希望国家给予更多的政策支持。开不了学的学校一方面时时关注国家、地方教育部门的动态，一方面千方百计做好随时开学的准备——适应更短学期的教学计划、开学后的防疫工作、升学考试的应对等等。

　　但是，线上教育的“突然”火爆，包括线上培训机构和各种各样的线上课程（学校的、名师的、平台的、慕课等），又一次改变了疫情影响下的整个教育界。一波波网红教师的面世、一件件在家上课的趣事伴随着不断的讨论和思考一起来到——在线教育，是一时的热闹，还是短暂开启的能把猪吹上天的风口，或是未来发展的趋势？这需要我们回过头分析一下在线教育的长板和短板，在拉长长板的同时，如果能同时补上短板，或许在线教育未来会成为主流。

　　01在线教育的优势

　　时间和地点的解放不用早上定好闹钟起床，不用精心打扮好出门，不用因为迟到而懊恼，不用因为太远而错过，在家，在路上，在餐馆，在公车上，早上，中午，晚上，深夜，几乎随时随地，你都可以接受在线教育。

　　成本的降低对于市场化的教育，一方面是时间成本的降低，再也不用把时间花在通勤路上；另一方面是经济成本的降低，同样的一个老师、一门课程，可以面对成千上万的学生，同时也不用在固定的场所准备课程，课程供给端成本的降低也会转移到消费端的学生上面。

　　可选择性的增大节省下来的时间和经济成本，允许学生有更多的时间去选择自己想要学习的课程，选择自己喜欢的老师，就不用受限于固定的课程安排之下，更有利于凭借自己的喜好和目标去学习。

　　可重复性的提升一个人不会两次迈进同一条河流，同样的，一个学生在线下也不能上两次同样的课。但是，在线教育解决了这个问题，只要你想要，你可以无数次回顾和学习同一堂课，除了你的理解的不同，课程本身不会产生任何改变。对于某一个点的不理解，你可以专注于回顾这一部分，学习效率将会更高。

　　交互性的增强通过互联网的便捷性，更多人能够在第一时间交流互动，增强了学习的互动性，也增强了学习的趣味性。

　　02在线教育存在的问题

　　约束力的缺失与时空自由、选择自由相对应的，意味着约束的缺失，学习的成效如何，完全由自己掌控，对主动性、自觉性提出了极高的要求。如果缺少主动学习的意识和自觉，被动接受知识的通道基本上就关闭了。

　　老师的辅助角色减少与学生相隔屏幕两端，同时面对可能熟悉可能陌生的学生，意味着老师除了提供知识之外，更多的管理职能将会丧失，老师将成为纯粹的提供知识的主体，老师和学生之间很难建立像线下教育“亦师亦友亦亲人”的紧密联系。

　　对学生的硬件要求更高至少在现在看来，有很多学生还达不能完全承担在线教育所需要的硬件条件，最近也有很多类似的新闻，学生没有足够的网络条件、没有智能化的硬件设备、没有合适学习的环境等等，也造成了很多不愿看到的结果。公立的线下教育，尤其是义务教育阶段，学生学习的经济成本是不高的，对硬件条件的需求也不是那么高，但是线上教育则不然，这就对教育的平等性提出了挑战。

　　知识的多样化咋一看知识的多样化是优点，但是多样化意味着来源的多样化、主体的多样化、理解的多样化，这就必然导致知识的良莠不齐。学校教育或者线下教育，教学的内容是经过审核的，可控的，但是对信息爆炸的网络空间，学习内容的完全监管是困难的，这就对学生的判断力提出了更高的要求，如果不能对知识进行正确的判断，教育的方向可能就会偏离。

　　对学生身心健康的潜在影响一方面，相比于黑板来说，长时间的电子设备的使用，不注意休息或者使用方式不当，就容易对学生的视力造成伤害；另一方面，网络的互动，与人与人面对面的互动是有区别的，如果长时间处于网络交流的状态，对学生的心理也会带来潜在的负面影响。

　　03如何更好发展在线教育的几点建议

　　“线上+线下”协同发展在现阶段，线上教育最好的存在方式还是和线下教育协同发展。以线下教育为主，让学生接受较为充分的学习，再通过线上教育弥补一些线下教育的不足，比如针对某些知识的查漏补缺，比如业余时间拓展知识面，比如通过在线教育增加学习的深度。

　　进一步降低在线教育的成本在线教育要想取得蓬勃发展，一个前提条件就是让每个人都能更容易地接入在线教育。一个方式是通过经济发展来提高人民的生活水平，从而达到相应的条件；但更为主动的方式，还是推动科技进步，不断降低在线教育所需要的软硬件、技术的成本，从而更好地实现普惠。

　　进一步加强网络内容的监管政府相关部门还是要发挥主体责任，对在线教育的平台、内容、方式等加强监管，在保证学生（消费者）资金安全的同时，也确保学生能够接受正能量、健康、有益的知识。

　　在线教育的普及化，是经济社会发展的必然趋势，但在线教育取代线下教育的情况，我认为在很长一段时间内还不会发生。所以，如何把在线教育发展得更好，如何推动在线教育和线下教育、知识学习和身体健康协同并进，是值得思考的。