中国式现代教育：素质教育和应试教育的博弈

　　现代教育观，素质教育。素质教育是相对应试教育提出来的，也就是说正是因为应试教育有弊端，所以提出了素质教育。从上世纪八十年代开始提出德智体全面发展，到99年正式提出素质教育的内涵，开始大力推行素质教育。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》更是将素质教育作为主题，作为战略部署。

　　2020年了，素质教育进展的怎样了？

　　素质教育，一个目的两个重点四大要义。以提高全面素质为目的，也就是德智体美劳全面发展。以创新精神和实践能力为重点，四大要义是面向全体、促进全面发展、促进个性的主动发展和面向未来的可持续发展。

　　相对于应试教育，素质教育不以分数作为主要的甚至唯一的评价和衡量标准，不再以比较难的知识点为主要教学内容，要给学生教综合性的生活化的实践性的内容。

　　可以看到，学校在努力，教育在努力，开设了很多课程，形式也很多样。可，分数依然那么重要，依然是评价学生的主要标准，甚至唯一标准。高考、中考等，基本都是看分数的。学生的作业、考试题依然不简单。所以，素质教育依然步履维艰。应试教育依旧屹立不倒。

　　应试教育，可以说在中国根深蒂固。中国的科举制1300多年的历史了，历代的文人墨客、功成名就、光宗耀祖的，大都是通过科举考试。这样的考试文化是骨子里的，加上如今的高考氛围，家长父母能不看重学习、考试嘛。

　　所以，中国式教育，如今就在素质教育和应试教育之间相搏弈。表面上都是素质教育，实质上却在追捧应试教育。最终导致中国式家庭教育，很大程度上也是追求功利性的教育，应试教育。这一点可以看看校外的培训机构，要么提高分数，要么提高技能，让以后有生存发展依靠。真正爱好大都会拍到第二位考虑。

　　中国式家庭教育，望子成龙望女成凤，在竞争激烈的现代社会，家长对于教育更是急功近利，有了功利心就难免会急火攻心，棍棒教子，或者冷暴力，命令式地强迫式地进行教育。这或许就是大部分中国家庭教育的现状。当然，除了棍棒教育，家长们也也很会用激励教育，很多时候会直接用物质激励。只要考试考的好，作业写的好，给好吃的好玩的，或者直接给RMB。

　　很现实。但也很有效果。我也用过这样的办法激励过孩子的学习，我也买了戒尺棍棒教育。在大环境下，在这的教育文化下，作为普通的家庭，家长只能跟着也追求分数，毕竟高考是看分数的，毕竟人要去适应环境，适应趋势。

　　尽管如此，还是要多看看现状和趋势，调整心态，处理好和亲子关系，积极而坦然地面对分数。中国人大都有着中庸性格，所以大部分家长也不会过分纠结到底该素质教育还是应试教育，往往也会随大流，跟着时代走，跟着趋势走。

　　我想， 这也是中国教育很懂得变通的一面吧。

　　这篇文章没有批判或者提倡什么，只是推心置腹和大家聊聊中国教育现状，分享一下感受和想法。