疫情对家庭教育的启示

　　一场和平年代的大战“疫”，深深影响了举国上下的生产和生活。人人皆猝不及防，无人可置身事外。疫情从最初“春风不度玉门关”的盲目乐观，到“醉里挑灯看剑”匆忙提枪上阵，再到如今的胶着厮杀激战正酣，总体而言局面向好、拐点再望，但仍未至鸣金收兵班师凯旋之时。源头、隔离、疫苗、免疫力、复工等关系到疫情防控、经济复苏乃至老百姓钱包的一系列关键词，更是时时抢占头条，刺激国人的眼球和神经。

　　与此同时，教育领域面临着前所未有的大变化，家庭教育更因此面临着前所未有之大挑战，所有教育人和家长都在这个过程中饱受煎熬、努力应对。值居家办公之闲暇，作为一名家庭教育的从业者，笔者通过几个关键词来以管窥豹，聊聊这场疫情对家庭教育的启示。

　　源头

　　对病毒的源发地以及零号病人的追寻，是医务工作者一直在苦苦追寻的真相。源头虽然扑朔迷离，但对源头的追寻，就如同寻找千里之堤的蚁穴，重要性不言而喻。源头意味着真相，意味着问题的根本原因，找到源头才能找到治本之策。

　　医务中的“源头观”对于家庭教育同样适用。我们经常形象地说父母是孩子的起跑线，其实本质是说父母是家庭教育的主体，是家庭教育的源头。孩子身上存在的问题，往往只是表象，追根溯源，绝大部分都能归因到家长身上和家庭生活中。譬如孩子出口成“脏”，几乎可以肯定其家庭成员中必有示范。只有找到问题的源头，才有根治的可能。否则家长的雷霆盛怒，也只是隔靴搔痒，最终相看两厌、相煎两急。如果家长看到孩子的问题，首先从自己身上找原因，这对亲子关系的改善必然大有助益。关系是家庭教育的基础，有了良好的亲子关系才有一切教育的可能。

　　隔离

　　隔离对疫情防控至关重要，控制人员流动，避免疫情扩散，给治疗创造积极条件。隔离的方法对家庭教育同样适用。一方面如果所处的环境出现不利于孩子成长的情况，比如孩子遭遇校园欺凌，作为家长，一方面要积极沟通解决，如果实在解决不了，未尝不可学孟母三迁，采取换班、换校等“隔离”措施，为孩子创造良好的成长环境。另一方面，如果夫妻感情破裂或是遭遇家庭暴力，或是与祖辈在教育孩子上形成严重分歧，采取分开居住等“隔离”措施未必不是良策。众所周知，“一致性”是家庭教育非常重要的一个原则，家长之间的分歧容易造成孩子性格分裂。

　　再者，如果家长为了生存或发展不得已和孩子“隔离”，譬如留守儿童以及所谓的城市留守儿童现象，家长一定要让孩子意识到，空间的隔离不代表爱的隔离，如同抗“疫”的经典之语：“隔离病毒，不隔离爱”。同时家长也不必过分自责，朝夕相处的亲子陪伴固然很好，有限时间的高质量陪伴同样重要，父母的不易、父母的奋斗也是孩子成长的不竭动力。

　　专业

　　人类同疾病较量最有利的武器就是科学技术。疫情发生以来，无数科研和医务工作者夜以继日、争分夺秒地工作，成为战胜病毒的希望所在。目前抗疫取得的成绩，莫不与专业的防治有着必然的关系。在疫情面前，专家和医生比任何时候都更加被需要，这就是专业的力量。

　　我们常说家长是一份职业，但这份职业对绝大部分人来说只是兼职。对于没有经过岗前培训的家长来说，都是无证驾驶。如何教育孩子，除了父辈潜移默化的影响，更多依靠自悟。疫情对家庭教育的启示在于，作为家长要尊重教育的规律，尊重儿童成长的规律。首先需要家长学习基本的家庭教育常识，了解孩子不同阶段发展的特点，具备基本的家庭教育素养。但是教育孩子这件事，从来都不是纸上谈兵的学问，只有躬身入局、且行且思才能不断精进。如果期待有所成就，除了让自己变得专业，别无他法。

　　复工

　　困难中开局的2020年，经济社会发展与疫情防控成为摆在政府面前的两道难题。既要面临战胜疫情的重任，同时还要保障经济的平稳运行。隔离会导致经济停滞，复工则可能导致疫情扩散，左右为难之至。具体到家庭中，在“停课不停学”背景下，很多家庭同样面临着是复工还是在家带娃的两难选择。

　　在家庭教育中，类似的两难选择也常常出现。那些为生存计、背井离乡的留守儿童父母，以及那些功成名就、威震四方的社会精英，他们同时可能都是“去哪儿了”的爸爸或妈妈。家庭教育的水平固然与阶层有着很大的关联，但两者面临的困境未必有本质的不同。世俗对成功的定义如同滚滚洪流裹挟着每一个人，皆洞若观火，皆无可奈何。但是作为家长，我们需要权衡的是，在个人发展和孩子发展之间，需要做适当的平衡，甚至可能需要作出“牺牲”。把三个儿子都送进斯坦福大学的传奇妈妈陈美玲，还集明星、畅销书作家、斯坦福大学博士等光环于一身，对于广大家长来说，犹如神话般可望不可及。但是事实证明，对家庭和孩子的兼顾，并不一定意味着事业的“牺牲”，也可能是两代人的互相成就。

　　免疫力

　　迄今为止，全世界依然翘首以盼疫苗的问世。在没有疫苗之前，病毒携带者自身的免疫力成为与病毒抗衡成败的关键。对于已治愈出院者，无论是医护人员还是普通患者，无不是靠自身强大的免疫力来战胜病魔。疫情之下，免疫力已成为一个人最核心的竞争力。

　　对个体而言，情绪的免疫力与身体的免疫力同等重要。能控制好自己情绪的人，才能掌控自己的人生。无论是家长还是孩子，学会好好说话，学会良好地表达情绪，就是良好的开始，就会为免疫力的构建打下坚实的基础。

　　对家庭教育而言，免疫力同样是家庭健康发展、孩子健康成长的良药。一个有免疫力的家庭，必能传承优势、融合差异、其乐融融；一对有免疫力的夫妻，必能相互包容、相互支持、相互疗愈；一个有免疫力的孩子，必能在一路崎岖的成长道路上迎难而上、逢山开路、遇水架桥。

　　说不重要，做才重要。

　　说什么不重要，做什么才重要。

　　怎么说不重要，怎么做才重要。

　　对疫情防控如此，对家庭教育亦然。

　　经此一“疫”，举国同忧、家家被困，对灾难治理能力的拷问，一如对家庭教育能力的思考，或将深深影响每一个人。

　　作者：金德江

　　上海家培教育科技中心主任，家庭教育专业培训网、家长慕课创办人。中国陶行知研究会家庭教育专业委员会常务理事，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会理事，四川省家庭教育研究会、四川省网上家长学校特聘专家，苏州市家庭教育研究会理事。