2020高考语文新材料作文审题立意的有效方法，学会高考作文就不难

　　#高考#新材料作文不同于过去的命题作文或者话题作文，是基于材料作文发展而来的全新的作文模式，侧重考查学生审题立意能力。为了提高学生的语文写作水平，学生掌握新材料作文的审题立意方法就成为了重中之重。基于此，高考考生平时要加大作文审题立意训练力度。

　　新材料作文是一种全新的作文类型，是培养学生理解分析能力，即分析问题，解决问题能力的有效渠道。所以考生关注点放在培养自身的审题立意能力上，把握写作重点，确保立意准确，增加文章的感染力以及表现力，能够更加有效地表达自己的思想情感。

　　1.高中语文新材料作文审题立意的重要性

　　新材料作文作为教育改革背景之下诞生的新的作文模式，考查的重点是学生审题立意的能力。过去的材料作文要求学生在写作过程当中对所给材料进行有效把握，同时要求学生在写作中引用所给材料。但是新材料作文就没有了以上限制，显现出开放性强和写作角度多元化的特征。虽然与过去的作文命题等传统形式相比有了较大开放性，可以体现出学生自身的理解与表达能力，但同时也增加了学生的写作难度，让不少高中生头痛不已。

　　新材料作文在本质上仍旧是材料作文，不过从表现形式角度进行分析，它又和学生熟悉的话题作文存在不少相似之处。新材料作文虽然给学生提供了材料，但是不会限定话题，所给出的要求也没有材料作文的死板和话题作文的宽泛。新材料作文给定材料的立意非常宽泛，高考考生从不同视角出发，进行审题立意；有很大的发挥拓展空间，不过这并不是说完全不受限制，它仍然要求考生以材料为根据，保证审题立意和行文的针对性。因此要对文题材料进行认真审视和阅读，深入分析提炼出与命题意图相符的鲜明论点。假如考生给出的论点并不明确，就会导致文章没有中心；假如考生论点鲜明，却并不能够反映材料，或与命题者意图不一致，也会导致写作质量下降。综上所述，对于新材料作文的写作来说，只有保证审题清楚，立意准确，才能够在行文中获得更为理想的效果，从而提高自己的写作能力与写作质量。

　　2.高中语文新材料作文审题立意的有效方法

　　2.1恰当运用分析方法，学会审题立意

　　新材料作文是作文命题的一个全新类型，但不管是哪种事物的发展与改变，都有相应原因，只要能把握结果，就可以运用层层推进的方法找到命题者的用意，从而确保审题立意的准确性。材料分析法就是结合结果层层探索原因，进而得到文本观点的方法。因此我们引入分析法，掌握这种写作技巧，从而提高审题立意的能力。

　　比如，给出材料：绵羊开了一家理发店，把刺猬的刺烫卷了，惹得顾客大哭；开一家洗染店，将乌鸦的羽毛染成了白颜色，惹得乌鸦生气；开一家饭店给狐狸上了一盘炒青菜，狐狸生气砸烂了它的招牌。请对材料进行综合理解，选择一个侧面或角度构思，自主审题立意和明确文体，但是不可以脱离所给材料。在读完材料后学生们茫然不知所措，对此可以由果索因，思考绵阳做生意失败的原因，设身处地思考，假如自己是绵羊的话，要做生意时需要做哪些工作。准确把握材料的基本含义，再用举例说明的方式，认识固守思想的不良后果，在分析材料过程中掌握审题立意的技巧与策略。

　　2.2发挥联想联系实际，保证审题立意准确

　　作文来源于生活，和学生的生活密切相关，因此在作文审题立意中密切联系实际生活，把写作与生活相结合，防止出现写作内容过于空洞的情况，并更加准确地立意。所以在新材料作文训练过程中，学生要利用自己的碎片化时间，加强对素材类文本的阅读和积累，记录下实用价值较高的写作素材，并定期对材料进行归类整理，以便在审题立意环节进行合理应用，在写作中增加文本的内容。

　　例如文题材料：沙子本身是非常松散的，但是如果把沙子与水泥、水混合起来凝固之后形成的物质却比花岗石还要坚韧；一位科学家的成功融合了数千人智慧，广大科学家思考相同的问题，并注意分工协作，最终推动了科技事业的进步。透过这两个材料能够认识到两句话都指明了合作的内涵与价值，对此学生把合作作为角度进行思考，并列举古今中外具备典型性与代表性的案例领悟这一道理，进而发现文题所料隐含的道理及现实价值，联系生活案例进行构思与写作。

　　2.3多角度看问题，训练审题立意能力

　　在对新材料作文进行审题立意时，不少学生认为选择其中的一个角度写作就万事大吉，然而事实并非如此。如果不能训练自己多角度看问题的能力，会使自己思维狭窄，影响自己写作能力的培养，也为自己写作新材料作文带来危害。所以读完材料之后，还要从不同角度分析问题，发现问题的不同侧面，并选择新颖独特的立意点。只有这样才能让写出来的文章更加富有吸引力，真正打动人心。

　　新材料作文是在过去材料作文基础上发展形成的新型作文样式，在命题形式上通常只是给出材料，但不给学生规定具体的话题，也不对问题进行限制，要求学生根据所给材料进行准确审题立意，最终写出一篇文章。学生在写作中需要选取某个角度展开构思，围绕所给材料完成写作任务，但是很多学生在审题立意层面上遇到了较大的问题，影响了写作效率和质量。面对这样的情况，在审题立意方面加强训练，学会必要的学习方法，训练写作思维，准确把握和提炼主题，才能创作出贴近材料又能彰显自己个性的文章。

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