深化产学研创合作促进学前教育教学改革发展-千策科技-幼师实训

　　2019年7月2日，陕西学前师范学院唐宏副校长，教务处崔锐处长，幼儿教育学院何善平院长莅临千策科技参观考察。

　　作为校企合作单位，千策科技与陕西学前师范学院共建师范实践教学基地，不断加深产学研合作。

　　巩高峰总经理做了建设情况专项汇报：

　　千策从2008年成立，经过七年实训教学软件行业的积淀，紧跟时代发展，在2015年拓展方向，成立了学前教育专业实训体系研发小组，开始研发学前教育专业实训设备。

　　目前已开发拥有自主知识产权的实训软件6套：

　　幼师实战演练平台、手工制作实训教学辅助软件、环创实训教学辅助软件、区角活动实训教学辅助软件、书法绘画实训教学辅助软件、形体舞蹈实训教学辅助软件、在建项目：

　　五大领域教学实训平台五大领域实战演练教材教师资格证考试系统

　　双发合作开始于2015年，当年双方合作开发了幼师实战演练平台

　　2017年3月，共建产学研创基地

　　2017年5月五大领域教学实训平台方案研讨会

　　2017年6月校企合作共建创新人才培养基地

　　2017年10月大创项目校企合作

　　2018年5月校外创新创业实训基地联合申报

　　2019年5月幼师考试系统合作开发

　　2019年7月首批实习生进入企业

　　陕学前幼师专业的学生在千策的实习是教学实习，是结合专业课程教学的一种实践性教学形式，区别于综合性的生产实习，内容仅局限于课程要求，实习时间较短，不宜过早、过多地把学生安排在某一工种的固定操作位置上劳动，以免导致不能全面掌握所需知识和技能。

　　实习带队老师不是普通的专业老师，而是根据产教融合项目选派的老师，这样更有助于实习活动的顺利开展。

　　实践基地的实习内容包括：

　　入职培训：企业文化，工作制度，项目情况，实习内容等根据项目要求进行系统基础资料开发根据项目要求进行项目素材开发根据项目要求进行项目需求实验根据项目要求进行场景和脚本设计根据项目要求进行产品测试。在千策的实习不但有利于学生专业知识的综合应用，更有利于学生信息化素养的提高，提升学生对行业系统化的认知，有利于培养学生的创新意识和创新精神。

　　崔锐处长表示：

　　通过产学研创校企合作将企业引进真实的教学环节，在教学中企业如何扮演好自己的角色很重要，而作为学前教育专业实训软件企业，千策科技不但是开发出相应的软件，而是根据真实教学环节来思考的，真正站在教师教学和学生学习的角度，在幼师专业学生进入幼儿园之前就帮助学生掌握综合性技能。

　　何善平院长表示：

　　在学前教育专业保育学方面使用幼师实战演练平台、五大领域教学平台和相对应的教材，将在教师教学上起到很大的帮助，幼师专业不仅仅是为幼儿园培养人才，而是面向社会，培养与之能力相关的综合性全面人才。

　　唐宏副校长讲到：

　　千策在产学研创方面所做的工作，对陕学前的教学工作帮助很大，此次示范化实践教学基地考察就是为了如何将千策科技进一步融合到陕学前的教学工作当中、应用型人才培养与实践教学实训教学如何更好地相结合、围绕人才培养如何将合作内容进行进一步优化进行探讨。

　　应用型人才培养需要现代技术介入，实践教学基地过去倾向于教学一线，新时代的实践教学应该是全面型人才培养模式，5G时代的来临，教学方式会发生重大的变化，虚拟仿真技术、VR、AR、AI、大数据等技术会对教学发生发生颠覆性改变。如何更精细化教学，将技术渗入到教学当中，利用实验室完成对学生的技能掌握、培养学生的职业认同、激发学生的创新创业灵感是重大的工作方向。培养人是教育的核心目标，不是就实习而实习，而是了解学生的所想所需，真正培养德智体美劳的各方面能力。

　　并建议双方可在现合作基础上创办儿童产业协同创新创业中心。

　　巩总积极响应，并表示除此，双方还可创建产教融合大数据中心，跟行业零距离对接，将教学成果延伸到行业，将行业经验引进到学校，形成一个学前教育产教融合的生态圈，双方在校企融合方面会越来越深入。