10月26日教育关注：青年就业形势严峻 数据类算法类岗位供不应求

　　2、新东方将停止义务教育学科类培训，推出科创品牌异军突起

　　昨天晚上，新东方在线与港交所发布公告，称公司董事会已决定，本集团将停止经营中国内地义务教育阶段学科类校外培训服务，其乃提供予中国内地幼儿园至九年级（K-9或义务教育）的学生。终止预计于2021年11月末之前生效。 新东方在线董事会预计，终止将对本集团截至2022年5月31日止财政年度及后续期间的总营收产生重大不利影响；然而，鉴于截至2021年5月31日止两个财政年度K-12业务分部产生亏损，董事会预计本集团的溢利将受到积极影响。 今年2月份，在港上市的新东方股价一度达到158.8港元，目前股价只有17港元，市值缩水超过2300亿港元，只剩下零头。在8月份双减政策公布之后，新东方开始全面停止中小学生学科业务线下招生，各个城市逐步关闭教学点。（钱江晚报）

　　

　　新东方将停止义务教育学科类培训

　　简评：受双减政策影响，新东方主营业务面临全面关闭，但是据媒体消息称，新东方目前已经在规划新的素质教育产品“东方创科”。该产品聚焦科教项目，以区域和学校为服务对象，未来将从科创角度来帮助青少年素质教育成长。笔者在这里也祝愿项目能够实施成功，为社会创造出更多就业岗位

　　3、我国职业本科教育预计2025年“落地”招生规模不低于高职10%

　　10%，这个数据标志着我国职业本科教育经过多年的探索实践后终于“落地”，并已经到了具体实施阶段。10%”，这一数据出自中共中惊悚片央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确提出：2025年，“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标任务。据2020年全国教育事业发展统计公报显示，2020年全国高职（专科）招生524.34万人，如果每年保持这个招生规模，意味着到2025年后，职业本科学校每年会招生50余万人。未来已来。截至目前，教育部已批准了34所学校开展职业本科试点，为探索我国职业本科教育发展提供了有力的参考和范本。

　　

　　我国职业本科教育预计2025年“落地”

　　简评：现在高校毕业生就业形势严峻，其中一个很重要的原因就是学校教的和企业需要的不能匹配。职业教育以实际应用为出发点，更加重视实操能力，所以进入企业后上手更快。但是因为职业教育受到传统观念的影响一直处于招生难的境地，所以国家近几年为了吸引更多学子报考职业教育，就陆续开展职业本科教育，并且取得了不错的成效。所以有些学生对当官不太感兴趣的，只是想能够就业有一份养活自己的本事的，不妨关注一下职业本科教育，积极报考，相信会有不错的收获

　　4、北京市或将启动第二批教师轮岗工作 试点可能覆盖6个区

　　近日，据中国教育报报道，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，北京市教师轮岗工作将启动第二批，可能将会启动六个区。据悉早在新的学期开始，北京市就以东城区、密云区作为首批试点，有3000余名校长教师参与轮岗。而工作启动两个月后，李奕表示，目前东城区、密云区试点工作已经取得了一些积极进展。如：干部教师交流轮岗意愿高，新近轮岗群体适应性好;交流轮岗的范围、形式呈现多样化特点;以成熟型教师为主要遴选对象，发挥引领示范作用等。对于第二批教师轮岗工作，据李奕介绍：第二批可能会启动6个区，这6个区现在正在进行学区和集团全覆盖的再完善工作，同时对本区特别是学区和集团内的教师进行底数摸清。（中国教育报）

　　

　　北京市或将启动第二批教师轮岗工作

　　简评：教师轮岗是很多平民子弟的福音，能够与优秀的校长和教师在同一所学校，接受他们的教育，对于他们来说是非常难能可贵的。所以笔者也希望该措施能够尽快在全国范围内铺展开来，让更多地区的学生享受到先进的教育理念，助力他们的健康成长

　　5、教育部：加强对校园常见的气道异物梗阻等紧急救护

　　近日，教育部印发通知实施青少年急救教育行动计划，开展全国学校急救教育试点工作。 试点工作主要有三项重点任务。一是普及校园急救知识。建立以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的急救教育推进机制。结合学校实际，加强对校园常见的气道异物梗阻等紧急救护，创伤出血与止血、关节脱位与扭伤等创伤救护，淹溺、烧烫伤、中暑等意外伤害，火灾、地震、踩踏等突发事件的应急救护知识普及教育。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。二是配备校园急救设施。试点校要参照有关学校卫生工作标准、校园急救设施设备配备标准等，结合学校规模、环境、地势、交通、建筑等实际情况，配备足用、实用、适用的校园急救设施设备。鼓励有条件的试点学校逐步配备自动体外除颤器（AED）。三是开展应急救护培训。各地要积极会同红十字会、急救中心等部门，重点培训试点学校校医、体育与健康课教师、班主任等教职员工，鼓励支持师生通过应急救护培训取得相关证书。对取得救护员证书的校医、体育与健康课教师、班主任等开展救护师资培训，培训合格的师资在军训期间等对学生进行防灾避险知识普及培训，提高学生避险、救护技能。（教育部网站）

　　

　　加强对校园常见的气道异物梗阻等紧急救

　　简评：最近几年新闻经常曝出学生跑步死、睡觉死、走路死等事件，正值青春年华的学生体质却弱不禁风，让人不仅唏嘘。所以教育部开展的全国学校急救教育试点就是为了能够在遇到突发情况时师生能够迅速做出准确反映，及时帮助遇险学生挽回生命。笔者希望在试点实施后，未来也能够成为各级各类学校的标配，造福更多的生命