教育部工作组实地调研江岸，育才二小交上“智慧教育”答卷

楚天都市报12月31日讯（记者国倩 通讯员 郑波 丁岑）12月29日，教育部“智慧教育示范区”年度绩效评估工作组进入武汉市育才二小实地调研。作为教育部“网络人人通基地校”，育才二小代表江岸区教育局进行了工作汇报，展示了学校管理、教育教学等方面与现代技术的深度融合。

教育部工作组走进育才二小调研

在学校的汇报活动中，校长李文华以“设计、管理、课程”三个关键词对学校“智慧校园”建设工作作了简短的汇报。李校长介绍，在市区教育局的关怀和指导下，育才二小面对“智慧教育”新生态要求，在成为“全国网络人人通基地校”的基础上，进一步明确了工作目标，统筹规划，融合创新，取得了一定的成效。“尤其是近几年，我们用学习空间来支持课程建设，让孩子们的学习能够真实地随时随处发生，还建立了选课平台，让信息技术真正服务于校本课程开发及实践。”

李文华校长

“疫情期间，我校自主研发的空中课堂彰显了‘智慧校园’的时代价值。它有在线课程、在线答疑、特情托管、在线教研、督学巡堂5个板块。”该校首席信息官彭军主任介绍，“在线课程”板块，学生可以重复观看回放，老师也可以根据自己的教学进度灵活选择；专设“特情托管”，为医护人员子女建立关爱电子档案，有针对性地安排辅导的时间和课程；“督学巡堂”，老师则能查看出勤名单和人数。“在线答疑”板块，教师可实时发起选择、判断等提问，测试学生对知识点的理解程度，实时监测学生的注意力，让学习过程有了监督。

学校老师介绍“智慧校园”具体做法

“大力开展网络空间与教育教学的深度融合研究，目的就是为课堂服务，让学生受益。”该校骨干教师程嫚，向大家展示了数学学科大数据平台、校级资源平台、主动诊断性智能题库。“借用这些优质资源，育二学子无论是在前置学习、课上练习、还是课后的延时学习，都更加高效精准。”数学组周晓菲老师、语文组余晶老师则用具体课例向来宾分享对智慧课堂融合创新的实践和感悟。资深班主任杜晓燕则就学校校本课程中的特色环节、“家长课堂”如何利用网络空间实现资源整合多重优化做了详细展示。

江岸区教育局党委书记、局长张念强介绍全区情况

江岸区教育局党委书记、局长张念强介绍，在“美好教育”的战略定位下，全区全面推进“智慧江岸”建设的步伐，全面提升师生信息素养，借助“网络学区”创新资源供给模式，不断改革评价模式。鼓励各学校在“智慧化公共教育系统”中做出个性化的探索，让学生的基本知识、基本能力、基本兴趣、基本思维、基本习惯得到全面提升。

专家点评

教育部评估组专家、东北师范大学教授钟绍春表示，“智慧教育”背景下的课程学习要进行完整的逻辑设计，要在激发学生的学习兴趣、培养创新思维能力上做更深入的探索。

“未来，武汉市育才二小定会抓住机遇，超前布局，加快推进‘智慧校园’的融合发展，践行立德树人的根本任务，并将此贯穿于智慧教育实践的各个环节，努力构建以学习者为中心的教育生态，促进学生的全面发展。”校长李文华说。

【来源：楚天都市报—看楚天】

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