初高中数学学不明白？5个动作助力高效学明白！

　　1. 掌握（基础知识）

　　数学是一门基础学科，它的知识体系是逐步建立起来的。因此，要想在数学上取得进步，首先要掌握好基础知识，如计算、代数、几何等方面的基本概念和方法。

　　2. （勤于）练习

　　数学需要大量的练习才能掌握，只有不断地练习，才能真正理解和熟练应用所学的知识。因此，要提高数学学习力，就需要勤于练习，在做题时注重细节和思路的归纳总结。

　　3. 书写（思考过程）

　　在解决数学问题时，不仅要注重答案，还要关注解题过程，思考解题思路和方法，尽可能去书写思考的过程。这样可以培养自己的数学思维能力，提高解决问题的能力。

　　

　　4. 多角度（理解）

　　数学知识体系相对独立，但又相互联系，因此，要多角度理解数学知识，从不同角度去理解和应用所学的知识，比如形象化理解、符号化理解、运算化理解等。

　　5. 寻求帮助

　　在学习过程中，遇到困难时不要放弃，可以先自己努力将问题想通，如果不可以，那可以向老师、同学或家长寻求帮助。

　　同时，还可以通过各种学习资源，如网上教程、教辅材料等来提高自己的数学学习力。

　　总之，数学学习需要勤奋和耐心，要注重基础知识的打牢和思考能力的培养，多角度理解所学知识，并积极尝试寻求帮助，这样才能提高数学学习力，并取得更好的学习效果。

　　

　　1.掌握基础知识

　　建立完整的知识体系：数学知识是逐渐一步步连接构建的，因此需要先准确理解各个概念、公式等，再将它们组合起来形成一个完整的知识体系。

　　系统化的复习：在复习时，要尽可能地系统化，例如按照章节、知识点来复习。重点关注易错点、难点等，反复强化。

　　2.勤于练习

　　（1）整理笔记：在做题前，可以先整理笔记或者把老师讲的重点部分记录下来，为后续做题提供依据。

　　（2）多样化的练习方式：不要只做老师布置的作业，可以找到更多的试卷、题目进行练习，扩大知识面和深度，并巩固所学知识。

　　（3）及时反思总结：每次做题后，要及时反思总结自己的错误以及思路的不足，发现问题，并且找出并纠正自己的错误方法。

　　3.书写思考过程

　　（1）找到正确的思考角度：当遇到问题时，可以从不同的角度思考，找到一个适合自己的思路和角度，通过多种方法解决问题。这样可以培养自己的数学思维能力。

　　（2）注意解题过程：在解题过程中，要注重每个步骤的逻辑性。

　　（3）将思考的过程书面化：写清楚思考过程，以及解题思路，这样既可以方便自己复习，也可以让老师更好地给予指导和建议。

　　4.多角度理解

　　（1）形象化理解：将学习的知识进行图像化、立体化、动画化等形式，提高对于概念的理解和记忆。

　　（2）符号化理解：将知识转化为符号化表达形式，加强对公式、算法的理解和记忆。

　　（3）运算化理解：进行计算演练，加强对公式、算法的应用能力。

　　5.寻求帮助

　　（1）老师帮助：在学习中遇到问题时首先可以向老师请教，并主动向老师反馈自己的问题。

　　（2）同学协作：与同学合作，共同探究难题，相互解惑，促进彼此的成长。

　　（3）创设亲近性的学习环境：学习需要一种良好的氛围，可以通过成立小组、建立互动交流的圈子等方式，创设一个良好的学习环境。

　　以上是关于提高数学学习力的具体建议，每个人的情况都不同，需要根据自己的实际情况来制定适合自己的学习计划和方法，进行有针对性的提高。

　　他山之石，可以攻玉。无用之用，方为大用。学习数学也需要更多地涉猎除了数学解题类的书籍之外，能够提升学生素养的读物。

　　

　　1. 《数学之美》（吴军）：这本书是一本科普读物，通过讲述数学在计算机科学、自然科学、社会科学等领域的应用来阐述数学的美妙和重要性。不仅可以启发读者对数学的兴趣，还能帮助读者理解和掌握基础的数学知识。

　　2. 《思考的乐趣》（Martin Gardner）：这本书是一个古老但经典的数学游戏和谜题集合，可以帮助读者锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

　　3. 《普及数学之美》（吴国华）：这本书讲述了数学在生活中的应用，包括概率统计、图论、密码学等领域。通过具体案例，帮助读者理解数学的重要性和实际应用价值。

　　4. 《九章算术》：这是我国古代的一本数学经典文献，主要介绍了算术、代数等基础知识。通过研读这些古代经典著作，可以帮助读者理解数学思想的演变和历史文化传承。

　　5. 《数学常识与趣谈》（丘成桐）：这本书是一本科普读物，主要介绍了数学的基础知识以及在不同领域的应用。通过生动形象的讲解和实际案例，帮助读者更好地认识数学的重要性和价值。

　　6. 《数学万花筒》（Clifford A. Pickover）：这本书介绍了数学中的一些奇特和有趣的现象，包括无穷大、几何学、群论等。通过展示数学的美妙之处，帮助读者对数学产生兴趣和探索欲望。

　　7. 《数学悖论与佯谬》（Ian Stewart）：这本书介绍了数学中的一些悖论和佯谬，包括柯希涅斯科定理、莫比乌斯带等。通过挑战读者的思维，帮助读者锻炼和提高自己的数学素养和解题能力。

　　8. 《数学原来可以这样》（蔡志忠）：这本书以漫画形式展示数学中的一些基础知识和概念，同时还包括各种有趣的数学游戏和趣味问题。通过生动活泼的方式，让读者更加轻松愉快地学习数学，并提高自己的解题能力。

　　以上书籍适合不同数学水平的中学生阅读，可以根据自己的学科水平和兴趣选择适合的书籍进行学习。同时，还可以参考老师或同学的推荐，或者结合网络书本的畅销榜单和优秀书单进行对照学习。

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