“互联网+”下的传统教育平台如何有效的创新？

今天有一次思维的碰创，突然意识到一个问题，火热的互联网思维已经席卷了各行各业，甚至颠覆了很多传统行业，比如衣、食、住、行等等。

这代表着一个新的时代开启，而今天的思维碰创，是传统教育领域（学校）。我看到一群有想法的人们，正努力的创新和改变着。深谈后我发现，从政府到企业对这么重要的领域都非常的重视，但目前火热的新模式，比如大数据，共享经济，视频直播等这些仿佛仍然比较遥远。我分析，由于传统教育领域非常的重要，所以创新和尝试需要更加谨慎。不过现在开始，随着互联网技术以及新模式的不断的试错，进而不断成熟。到时机，也有必要挖开传统教育的这个金矿了。各地市的教育管理机构也开始着重支持创新。

我们可以简单的描述一下传统教育领域的一些问题，结合新兴模式看看是否可以有效的改善或解决问题。

我简单举个例子：

“学生不爱写作文，对于作文的作业，应付了事。”

首先，我们必须清楚的认知，学生不爱写作文，不代表她就真的不爱写，而是没有一个好的平台，好的激励方法。这就产生了一个现象，学生作文写的差，不爱写，应付作业，但却在很多平台发表文章，针砭时事，甚至自编小说，做的风生水起！

反思这个问题，是因为没有良好的平台规则，和激励规则。

1. 学生的作文写给谁看？

2. 读者反应如何？

3. 如何提高自己的作文水平？

4. 别人写的作文比我好吗？

学生都不知道。他们仅仅得到个分数而已。

1. 而老师呢，仅仅是判卷子而已吗？

2. 真的用心读过学生的作文了吗？

3. 老师认真去批阅，能够得到学生的反馈吗？

这样的传统教学规则，造成了作者和读者间没有有效的互动，所以产生不了有效的推动。对于学生而言，反正写了没人看，我也不知道有没有人看，那就蒙混过关就完了。剩下的时间，我去自媒体平台写作去，写完几十万人给我点赞和评论，我多有成就感！

如果改变传统教育平台，让学生产出的内容有价值，有互动。那么，会有很多有才华的学生发表自己的作文。久而久之会形成学生圈里的网红，正能量的网红。推动力足够促进学生们爱上写作。而老师和其他同学的精彩点评，文章的喜爱度，别人的作文写得如何，都将反馈到作者，用以提高自己的写作水平。

而平台免费的获得了学生产出的UGC作品，其中必将出现优质内容，如果加上出版机构的合作，就将多方受益。

如上只是简单的一个需求而已，都可以拓展出很多模式。

这座金矿目前还没有巨头，可以说蓝海一片。如何进入？门槛多高？到底什么时候会出现改革式的新模式，有待跨行业的人才和行业内的从业者共同的努力。

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