定远县配置首席教师强力引擎，助推“双减”工作增效赋能

　　2022年以来，定远县教体局继续以首席教师工作室为强力引擎，通过不断增强教育科研能力，提升教育教学水平，加大观摩学习力度等途径，着力推动教师专业发展，打造优质高效课堂，激发示范辐射效能，为助力学校“双减”工作增效赋能、推动全县教育事业高质量发展持续提供强劲源动力。经过不懈努力，目前全县教体系统40个首席教师工作室多点开花，不断发展壮大，逐渐涌现出一大批名师和教学能手，各片区学校教育教学成绩均有了明显提升，学生和家长过重的学业及经济负担得到大幅减轻，受到社会各界的广泛好评。

　　增强教育科研能力，助力教师专业发展。定远县教体局要求各校首席教师工作室部署各学科教研组结合相关方案，切实组织每周“集中备课”“课后反思”“研修汇报”，每学期听课月、学科总结研讨会等活动，重点提升教师集中学习和教师个人自学效果，促进全体教师练好课堂基本功；各校结合片区或学科观摩研讨活动，开展专题讲座、名师示范课、学员研讨课，重点探索在“双减”背景下，如何推动课堂教学改革、模式创新等领域的应对策略，为持续推进教科研工作水平积累经验；各校通过年度目标考核、评先评优等激励手段，调动各校工作室积极申报课题、参与课题研究的热情，并鼓励中青年教师踊跃参加上级教研论文评选和优质课竞赛等活动。截至目前，定远县炉桥中学、实验小学教育集团等校首席教师工作室申报的29项省、市级课题顺利结题，并在全县部分学校作成果推广，效果明显。

　　提升教育教学水平，打造优质高效课堂。全县各首席教师工作室组织教师积极参加上级专题培训，深度学习研读最新《课程标准》，内化于心，精准把握教材目标方向、核心要素和根本任务，然后在实际课堂教学过程中有的放矢，力争做到事半功倍；全县各校利用班班通、智慧课堂设备和现代信息化教学技术，以及授课教师自身练就的专业学识素养，切实做好课中与课前、课后的科学衔接，融会贯通每一个细节，发挥好课堂每一分钟的教学效果；全县广大教师结合课后延时服务辅导、作业设计大赛、课堂教学大比武、教学能手评比等活动，激发教师提高专业素质、比学赶超的热情，形成良性循环。截至目前，定远县各校共开展新《课标》专题学习研讨会近千场（次），以现代信息技术2.0为中心的各级各类教学基本功、作业设计大赛近百场（次），全县20多名教师荣获省、市级奖项30多个，各首席教师工作室重点培养青年骨干教师100余名，500余名教师荣获县“教坛新星”称号。

　　加大观摩学习力度，增强示范辐射效能。定远县教体局从各校首席教师工作室成员中选派优秀的管理干部和骨干教师，充实校际轮岗交流队伍，加大后进学校扶持力度，促进城乡优势教育资源互通有无，营造传帮带的良好教育环境；各校分批组织中青年教师定期“走出去”观摩培训，或是“请进来”现场取经，学以致用，形成合力，推动校际之间教育教学质量逐渐缩小差距，均衡发展；定远县教体局有针对性增加不同水平工作室之间的交流学习频次，从教师专业发展、打造高效课堂等角度开展良性互动，将高水平首席教师工作室的科研成果在其他学校逐步试验推广，真正发挥其学术辐射引领作用，助推 “双减”多点开花，遍地结果。近年来，定远县首席教师工作室30多名校级、中层班子成员和优秀教师参加了城乡校际轮岗交流，共开展各类片区教研观摩学习活动30多场（次），超千名教师参加了各级各类专业培训，取得明显成效。

　　（蒋华进 王祥虎）

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