初中文言文对比阅读的方法和解题技巧

　　这几年，阅读在中考中的地位越来越重要，除了作文，阅读是占分比较高的一类题了。阅读题又分为现代文阅读和文言文阅读两种。近几年文言文阅读的特点是课内一篇，课外一篇，也就是说两篇进行对比阅读。文言文对比阅读是学生最怕又是最容易失分的。

　　凡事都是有规律的，要解决好需要一定的技巧。这类题只要做到以下五步，就不会觉得难了。

　　一、阅读方法步骤：

　　（一）第一步：快速浏览所选文段后的所有的题

　　看到课外文言文阅读所选文段，首先应该快速浏览文段后所有的题，有的题选项给出了文中某些关键字词的意思，有的题则提示了文言文的主要内容。快速浏览题，有助于初步了解文言文的大致意思，提高做题效率和准确率。

　　（二）第二步：仔细分析标题

　　一般而言， 课外文言文阅读选段都会给出标题， 而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可以使我们快速理解文言文的主要内容。

　　

　　（三）第三步：结合注释，速读全文

　　初读文言文选段的目的是整体把握其主要内容。先浏览全文，明确文中的时间、地点，人物、事情的前因后果，分析他们之间的关系，以求更准确地理解。

　　但千万别忽略文段后面的注释，这些注释特别的重要，有助于准确理解文言文的主要内容，在阅读时应该结合注释速读全文。

　　在阅读全文的过程中，如果碰到不懂的地方，千万不要停下来苦苦思索，而应该跳过去继续阅读，说不定看到后面就懂了。

　　总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

　　（四）第四步： 逐项完成问题

　　逐项落实题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字， 逐项进行。联系全文，整体分析，按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来。

　　（五）第五步：“对症下药”解答问题

　　课外文言文阅读问题设计一般有以下几种类型，划分句子节奏、词语解释、句子翻译、内容理解和比较鉴赏等。划分句子节奏，有时间再细说，先说后面四个。

　　

　　二、解题技巧

　　对于不同的题目则采用不同的解题技巧:

　　1、词语解释题：多数考查文言实词中一词多义的现象，而这些基本上都是课内文言文中学过的。

　　解题时，可以先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　2、句子翻译题：翻译句子时直译和意译相结合，应该在直译的基础上意译。首先， 在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)，然后将句子的大致意思写出来(意译)。

　　在翻译句子时遵循“信”（准确）、“达”（通顺）、“雅”（生动）的原则。

　　按照“六字诀”（留、删、换、补、调、变）的翻译方法：一些没有实际意义的词不用翻译，需要注意的是年号、人名、地名、官名、物名、书名、 国名等专有名词保留原样，不用翻译。

　　3、内容理解与感悟：

　　内容理解方面：联系全文，整体分析。站在全文的高度上综合理解文意，进而准确概括局部内容。对人物的看法或评价要与文章内容结合起来，不能泛泛而谈。

　　

　　一般答题格式：（如果是分析人物）通过……描写，表现了XX……的性格特征。

　　或：从…中可以看出，XX是一个……的人。

　　感悟与启发方面：论述道理或谈启发，要与生活实践结合起来。不能是对作品思想观点的简单重复，要善于换个角度看问题，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧扣时代，新颖而独特。

　　4、比较鉴赏：从文段的基本内容(观点、事件、人物形象等）进行比较分析，还要注意比较作品的不同情感倾向、写作手法及艺术特色的异同等。

　　答题模板：

　　（1）甲文和乙文的相同点是：……

　　（2）甲文和乙文的不同点是：

　　在情感倾向上：……在写作手法上：……在……上：……

　　三、备考策略

　　1.分类整理并熟练掌握7-9年级各册文言文篇目，梳理和识记重点字词:通假字、古今异义词、一词多义、词类活用及其他课文注释重点词。

　　2.熟练掌握翻译的原则（信、达、雅）和方法(留、删、换、补、调、变）

　　3.理解积累重点虚词:常见的十个虚词（之、于、 者、为、而、以、乃、其、夫、然）

　　4.掌握文言文常见的特殊句式，注意古今句式的差异。例如：倒装句

　　5.熟练掌握文言文断句技巧(划分句子节奏)。

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