【翔宇先锋】铸造卓越团队，凝聚奋进力量（二）

　　原标题：【翔宇先锋】铸造卓越团队，凝聚奋进力量（二）

　　

　　淮师一附小

　　翔宇先锋

　　2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。淮师一附小人坚守为党育人、为国育才初心，勇担“国之大计、党之大计”使命，教师团队开拓进取，创新竞进，涌现出一批争优创先的先锋团队和个人，进一步增强了办好人民满意教育的决心、勇毅前行的信心和攻坚克难的底气。

　　

　　先锋团队：二年级数学教研组

　　

　　

　　蹲点领导——史建安

　　教育主张：让深度学习真正发生，促进学生深刻理解学习内容，实现新旧知识关联融通，迁移应用。

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　　组长——苏静

　　教育主张：静心教学、潜心育人，耕耘学生心田，播种理想知识。

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　　二年级数学教研组共有13名教师，是一个创新求真、团结奋进的优秀团队。教研组既有经验丰富、治学严谨的前辈指导把关，又有年富力强、充满干劲的青年教师薪火相承。他们心中有梦，行以致远；他们为党育人，为国育才。

　　持续学习 转化思路

　　与时俱进，提高团队整体素质，提升学生核心素养，是教研组的一致目标。二数组采取集中学习、个人自研等方式，让老师们经历从“理论先行”到“示范引领”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“交流研讨”到“有效提高”的学习过程，扎实提升组内教师的专业能力。

　　

　　务实求真 笃学敏行

　　每周常态研讨，开展“月专题研学”，结合大单元整体教学，立足长程两段，优化教学策略，解决数学教学中的痛点问题；深入实施“青蓝工程”传帮带活动，组内前辈课堂向青年教师无限开放；开展“优化作业设计”、“命题专项研讨”等活动，将本真教学落于实处。

　　百尺竿头，更进一步

　　二年级数学教研组将进一步更新理念，优化教研方式，提高团队实力。我们将不忘初心，牢记使命。在求真路上孜孜不倦，在数学世界里逐梦前行！

　　先锋团队：三年级数学教研组

　　

　　蹲点领导——刘丽娟

　　教学主张：“关·联教学”——以学生个体素养提升为目标，从整体的试教解读文本，抓住数学本质，关注知识的发生过程和学生的认知过程，促进学生的思维发展。

　　

　　组长——吴昆

　　教学主张：用严谨和温度，让每个生命都精彩。

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　　关联融合，团队协作中合力育人。三年级数学教研组是一个富有凝聚力和创造力的团队。他们坚持以“本真课堂”引领日常教学，以实现学生真实成长为教学目标，以打造教师善教、学生乐学为风格的教育基调，全面深化教学改革，落实立德树人的教育任务。

　　教研创新，推动课堂变革

　　三数组以2022版新课标学习实践为契机，大胆尝试“大单元整体教学”，从主笔人的分散到集中、内容的解读到重构、大问题的提炼到确立等多维度，全面提升教研活动的实效性。

　　聚焦素养，落实学科实践

　　三数组尊重儿童成长的连续性和发展性，积极开发有创造力、有延伸性的特色活动。通过“健康体重我做主”、“体验1千米”等实践活动，将学习、实践和创造等活动有机融合在一起，强化学生在理解中习得，在经历中收获。

　　

　　注重学习，提升理论素养

　　教研组注重科学理论学习，带着问题、责任学，努力把科学育人观念转化成教育事业强大力量。在学习中，注重调查研究，聚焦问题解决，重视理论与实践相融合。在优化作业形式、构建优质课堂、细化学生评价、钻研课题研究等方面，三数组积极探索永远在路上。

　　三尺讲台，洒尽汗水，春风化雨，润物无声，三数组教师们用真诚待人的职业修养和精益求精的工作态度，用数学的严谨和人文的关怀，让每个生命都精彩。

　　先锋团队：四年级数学教研组

　　

　　蹲点领导——唐永玲

　　教学主张：润本，为每一个生命生长而教，让每一朵花都能美丽绽放。

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　　组长——郑霞

　　教学主张： 在宽松的教学环境中， 深度对话，深度思维。

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　　淮师一附小四数教研组倡导“本真教研”，构建“共研共长”的团队文化，立足教学和教研改革发展教师专业力、以工作实效彰显团队影响力。奋力四年成为一支能力强、成果显、辐射广的高效教研团队。

　　一、构建团队核心文化，凝聚团队向心力。教研组围绕“梯队成长三部曲”规划。骨干教师立标引领，年轻教师虚心学习，全组教师齐头并进，共创团队辉煌。大家学习新常规，新理念，积极参与教学研究，教学赛课，促进专业的发展，逐步形成个人教学特色，整个教研组形成“共研共长”的团队文化建设。

　　二、完善常规工作规范，提升教研生长力。四年级数学教研组在日常工作中不断摸索改进，明确了教研组教学和教研的“五化”常规工作规范。

　　1.集体备课主题化

　　2.教研活动常态化

　　3.师徒结对共赢化

　　4.延时服务课程特色化

　　5.资源经验动态传承化

　　三、打造关联数学品牌化，培养学科核心素养。四年级数学教研组以“本真课堂”为核心，深入实践关联课堂，关联不同年级相关知识，进行纵向序列典型课例的教学实践，在教研过程中逐步建立起阶梯化、序列化、课题化的学科活动，形成关联品牌化。

　　展望未来，淮师一附小四年级数学教研组一定能够延续传统、开拓创新，在小学数学教育事业里谱写出新的篇章。

　　春光赋能正成长，

　　扬帆起航新征程。

　　以锐意进取的干劲，

　　以奋发有为的拼劲，

　　以开拓创新的闯劲，

　　为学校高质量发展再建新功。

　　组稿：校务办公室

　　审核：校务办公室

　　编辑：夏宇婷

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