合肥市庐阳融创幼儿园：环境映童心 观摩促成长

　　 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境作为一种“隐性课程”，在丰富幼儿学习生活、促进个性发展等方面都起着不可忽视的作用。

　　2023年4月12日在庐阳学前教育集团崔利红总园长的精心部署下，合肥市庐阳融创幼儿园进行了一场携儿童视角，走进儿童环境的环创观摩之旅！

　　活动采用观摩与讲解的方式展开，由各班班主任介绍班级生活环境以及与主题相结合的区域游戏。

　　主题墙已成为幼儿在园生活的一个组成部分，把无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动。

　　区域游戏呈现着幼儿游戏的痕迹、游戏中的玩法和想法，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量。结合每月主题活动，每个班级投放了各种材料在区域中供幼儿自由创作。

　　 　　观摩结束老师们分别针对各班级环境现状作进一步研讨交流，针对具体问题提出想法建议，使大家在相互观摩中拓宽思路，共同进取。根据班级环境的设置、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，资源利用、空间利用的合理性、创新性等方面做出了评价。

　　 　　朱晨曦副总园长在总结时重点就区区域活动材料投放进行指导：要根据教育目标投放材料，让材料有效地体现教育目标；根据幼儿兴趣和需求投放材料，一物多用；根据幼儿的能力差异，提供层次性与多样性的活动材料；根据主题活动的需要，投放适宜的相关材料；注意区域之间材料的组合、使用。

　　 　　环境教育理念并非通过一次活动就能生成，交流提升才是关键。每次观摩学习都是一次专业技能的展示和推动，教师们在一来一往中看见自己不足，也看见他人的长处，相互学习，取长补短。

　　 　　观摩结束老师们分别针对各班级环境现状作进一步研讨交流，针对具体问题提出想法建议，使大家在相互观摩中拓宽思路，共同进取。根据班级环境的设置、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，资源利用、空间利用的合理性、创新性等方面做出了评价。

　　 　　合肥市庐阳融创幼儿园全体教师以“乐趣博学，科技跃新，做聪慧儿童”为理念创新点亮各班环创，一点一滴皆用心，一角一落皆教育。全体教师充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。（计晓彤）

　　编辑：高林霞