共铸国际理解课程“新高地” 打造国际理解教育“蓉城范”

栏目：教育平台时间：2023-04-25

手机版

　　——2023年成都市中小学国际理解课程建设研讨会在成都玉林中学成功召开

　　党的二十大报告指出

　　要“推进高水平对外开放”

　　国际理解教育立足文化自信

　　培养学生全球胜任力

　　回应国家“人类命运共同体”的全球发展愿景战略

　　4月19日，2023年成都市中小学国际理解课程建设研讨会在成都市玉林中学芳草校区成功举办。会议以“共建、共创、共享，共铸国际理解教高地”为主题，聚焦打造中外人文交流教育实验区“蓉城范本”进行了深入研讨。研讨会由成都市教育局、北京师范大学国际与比较教育研究院、北京师范大学国际教育中心指导，成都市教育科学研究院、成都市教育对外交流中心主办，成都高新区教育文化体育局协办。大会由成都高新区教育文化体育局组织人事处副处长郑蕾主持。

　　成都高新区教育系统党工委书记，成都高新区教育文化体育局党组书记、局长蔡华红、中共成都市委教育工委委员，成都市教育局党组成员、副局长敬仕勇出席会议并致辞。成都市各区（县）、直属学校，高新区国际理解教育第一二批示范校校长、课程试点学校的校长、负责干部、种子教师，相关教研员，重庆巴蜀小学的老师们共200余人参加了本次会议，会议通过网络平台对外同步直播，上万教育同仁观看。

　　本次大会还邀请了北京师范大学国际与比较教育研究院滕珺教授、高益民教授、马健生教授，《中小学管理》杂志前主编沙培宁，成都市教育对外交流中心主任李全、副主任闵菲，成都市教育科学研究院职成国高研究所所长高瑜，成都市教育科学研究院教育改革研究所教研员、博士后岳刚德等专家莅临指导。

　　开幕式通过专题报告、经验交流、专家点评、专题讲座形式聚焦如何在世界百年未有之大变局背景下，立足文化自信，培养学生的国际视野、全球胜任力，培养“具有全球竞争力”的人才，回应国家提出“人类命运共同体”的全球发展愿景战略的问题进行了深入研讨。

　　高起点，高站位

　　扩宽国际理解教育“新赛道”

　　“借助本次研讨会，我们将深入研究区域如何立足中国文化主体意识整体撬动国际理解教育，全面提升办学站位和品质，助力人类命运共同体构建；深入讨论学校如何系统、科学、规范地开发国际理解课程，以及教师如何进行国际理解教学，全面提升学生的全球胜任力。”成都高新区教育系统党工委书记、成都高新区教育文化体育局党组书记、局长蔡华红在致辞中表示。

　　中共成都市委教育工委委员，成都市教育局党组成员、副局长敬仕勇在致辞中对高新区区域整体推进国际理解教育的“高新方案”表示肯定，并指出国际理解教育要基于文化理解和文明互鉴，课程建设要聚焦于育人的目标。他指出，我们要坚持正确的育人方向，坚持科学的教育理念，坚持守正创新的方法路径，发挥国际理解教育的育人功能，落实立德树人的根本任务。

　　抓推动，重引领

　　打造国际理解教育“蓉城范”

　　成都市教育科学研究院罗清红院长做了题为《回应需求引前行? 以终为始寻定局》的主题交流。他提出三点建议：一是国际理解教育要积极回应“中国式现代化”的战略需求；二是国际理解教育要在变局中寻定局；三是国际理解教育要以终为始向未来。同时号召大家以此次研讨会为契机，进一步深化国际理解教育研究与实践，更加积极推动成都教育对外开放交流格局，为城市的发展、国家的繁荣贡献教育力量。

　　成都市教育对外交流中心李全主任从EIU（国际理解教育）的时代意蕴、EIU的成都行动、EIU的实践反思进行阐述，表示成都将持续深耕国际理解教育，打造中小学国际理解教育的成都品牌。

　　成都高新区教育发展中心李建萍副主任介绍了成都高新区在国际理解教育教研模式上的实践探索。一是以“教”为核心，站稳教育教学阵地；二是以“研”为引擎，突破推进发展瓶颈；三是以“培”为场域，赋能教师专业发展；四是以“测”为导向，提升学生全球胜任力。高新区将努力推动国际理解教育高质量发展，奋力打造“全域优质、高位均衡”教育新格局，打造国际理解教育“蓉城范本”。

　　积极探索，深化实践

　　呈现国际理解教育“高新智慧”

　　会上，高新区国际理解教育领航学校进行了经验分享与交流。成都玉林中学、成都市泡桐树小学（天府校区）、成都师范银都紫藤小学分享了开展国际理解教育的经验。

　　协办此次大会的成都市玉林中学谢发超校长表示，玉林中学作为高新区国际理解教育课程试点学校第一组的牵头学校，探索出“多方联动、立体化实践、深度研修”的教研培一体化策略。未来，玉林中学将高位对标，多点发力，系统推进，以“研”带“训”，以“点”带“面”，继续进行常态化研讨和立体化实践，走深走实走远，做好国际理解教育“领头雁”。

　　北京师范大学国际与比较教育研究院高益民教授、马健生教授对分享学校进行了精彩点评。高益民教授指出，我们要坚持多元途径来推动国际理解教育，要且行且知，不断总结完善。

　　马健生教授对三所学校所做出的积极和有创造力的探索给予肯定和赞赏，提出了一些基于学者的思考和指导意见，并期待高新区国际理解教育做得更专业，更有成效，更有引领示范作用。

　　专业指导，多元视角

　　抓住中外教育比较“关键点”

　　开幕式以专家讲座画上圆满句号。北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、教授滕珺在题为《从他山之石到美美与共——中外基础教育比较》的专题讲座中提出，“中外教育比较就是要通过提供一个异质性的参照，探寻问题的可能解决方案，这需要专业视角和多元视角。”

　　以课程为抓手，以队伍为支撑

　　当好高新区国际理解教育“排头兵”

　　19日下午，研讨会设置了三个分会场，进行了三节课例展示及六场课程建设汇报。课程建设是推动国际理解教育落地开花的有力抓手，队伍建设是深化国际理解教育发展的强大支撑。四年多来，高新区在国际理解教育课程建设上做出了诸多有益探索，培养了一批优秀的课程开发干部和种子教师，推动国际理解教育走深走实。

　　分会场1

　　成都市中和中学课例展示

　　《沿着“一带一路”看世界文化多样性》

　　在课程建设汇报活动中，成都玉林中学教科室主任卢书倩作了题为《从理念到实践：国际理解教育的“玉林”探索》的汇报。她谈到，要从国际“了解”到国际“理解”，从“课例研修”到“课程开发”从“课程建构”到“课程实施”，从“思考世界”到“世界思考”，国际理解不仅是一种教育理念，更是一种教育实践活动，成都玉林中学全力推动国际理解教育向远方、向未来！成都师范银都小学做了题为《领略世界，成就未来——成都师范银都小学国际理解课程方案》的课程建设汇报。