中小学“6+3”变“5+4”？新学期起或正式实行？教育部明确回应

　　随着我国教育事业的发展，各项教育政策也在不断的调整和改革，越来越多的人重视孩子的教育问题，家长们也十分关注教育政策，毕竟会影响到孩子的学习。

　　我国一直以来都是小学6年，初中3年，也就是人们常说的中小学6+3，可不知从何时起，有些地区也出现了小学5年中学4年的情况，且这两者也引发了人们的讨论。

　　

　　有人提出质疑，觉得6+3学制时间过长，反而耽误了学生的发展，有些家长觉得5+4更合理一些。

　　有传言称，义务教育阶段将由6+3制改为5+4制，甚至连具体的实施时间都公布，这让很多的家长感到担忧，最后相关部门表示消息不属实，教育部门目前无相关政策出台，家长们也可以放心了。

　　其实不管是6+3学制还是5+4学制，对学生来说都各有利弊。

　　6+3学制是学生适应最久的一种方式，可以给孩子适应校园氛围的时间长，且学校年龄都是比较相仿，而到了初中会有很大的变化，63制下孩子能够多享受一年单纯的小学生活，为接下来进入初中校园，做好准备。

　　

　　弊端是在当今教育内卷的情况下，学生学习时间是很关键的，6+3学制固然能给孩子小学多一年的时间，有更扎实的基础，但在这个竞争激烈瞬息万变的时代，一年对于孩子们来说是很长的。

　　5+4学制可以延长初中的学习时间，能够更好的为中考铺路，中学阶段各项课程难度增加，给孩子增加了不少学习的压力，儒家思学是让孩子们的小学阶段减少了一年放肆，在中学阶段孩子们也能有更多的精力和时间来学习中学课程，为中考打下坚实的基础。

　　6+3模式已经实行多年，如果要改变的话，需要做太多的准备，会造成很多的麻烦。

　　6+3模式让每个学校和老师自身都已经形成了一套完善的教育体系，想要将原有的小学课程5年学完初中课程放在4年就要重新编写教材，并且之前的教学计划，教学要求以及教学目标通通都要更改。

　　

　　如果中小学学制改为5+4的话，不只教材要改，教学方法也要改，同时还要涉及到校舍的变化以及老师的人员流动。

　　如果将学制更改的话，小学的学生会提前进入到初中，整体的学生人数会减少1/6.，同样的初中的人数将会增加1/3。

　　这样也会造成中学的老师紧缺，而小学老师赋予的情况，但是中学的老师去教小学的知识好教小学老师想要去初中授课，难度系数相对会大一些，所以说如何平衡老师与学生之间的供需问题也是一个难题。

　　

　　变更时所有的改革都是正确的，适合学生的学习模式是需要不断的尝试调整的，在这个过程中也可能会出现负面情况。

　　现在的学制大家都认为小学6年的时间过长，年时间足够了，但如果学生们小学改为5年之后，学生的学习压力也会相对增大。

　　这也是相关教育部门不会轻易改变学制的原因，没有人知道改革是不是绝对的正确，也不想轻易的让学生们去做这个尝试。

　　

　　最后不管学年制会怎样的变化，学生自身的努力才是最重要的，也是最关键的，只要学生肯付出时间，努力学习，提升自己，相信定能学有所成，成为国家的栋梁之材。

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