江苏镇江：“心理特色口袋书”呵护学生心理健康

　　“有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。”“慢也好，步子小也好，是在往前走就好。”“再小的努力，乘以365都很明显。”“雨会停，天会晴，没有什么会糟糕透顶。”谁能想到这些积极乐观、富有哲理的“阳光语”，竟是江苏省镇江市江滨实验小学众多学生的得意之作。目前学校已经把征集来的88句“阳光语”汇编成“心理特色口袋书”——《我真好》。

　　4月13日下午，镇江市江滨实验小学举行《我真好》集中发放仪式，各年级学生代表上台领取了《我真好》口袋书。记者在现场看到，该口袋书造型卡通、设计精美，便于学生携带和阅读，许多学生拿到书后爱不释手，当场阅读起来。据了解，《我真好》是全市小学界编印发放的首本“心理特色口袋书”。

　　镇江市江滨实验小学党支部书记、校长王芳介绍，为深入推进学生的心理健康教育，今年2月初，学校决定面向师生征集百句“阳光语”，在此基础上汇编成“心理特色口袋书”——《我真好》。征集通知发出后，师生们积极响应，或创作，或推荐，或指导，半个月时间就征集到“阳光语”600多句，学校聘请相关专家层层评选，最终确定了入围的88句“阳光语”。

　　这是学校把核心放在学生健康身心塑造上的又一重要举措。针对近年来出现的日益增多的学生心理健康问题，学校以“为童心润泽、为成长赋能”为主题，把学生健康身心的塑造列入工作重点，探索创新，育心护航，打出了一套漂亮的“组合拳”，用爱与责任托起明天的太阳。

　　围绕提升学生心理健康素养、筑牢学生心理健康防线，学校在请进来授课、走出去学习的基础上，推出班主任管理金点子分享、案例剖析、家校共育沙龙等活动，加强教师业务培训，提升教师育人能力，让教师成为学生的“心理巡防员”。学校还对学生心理状态进行定期排查，开展心理健康团体辅导，对个别特殊学生，通过制定个性化辅导方案等措施，呵护每一个学生的心理健康。同时，学校通过评选“心理乐乐星”、举办“拥抱节和倾诉日”以及精心设置校园景观等多种形式，潜移默化地培养学生的健康心理。

　　一套漂亮的“组合拳”，有力推动了学生心理健康教育的落实和见效。学校先后荣获全国心理健康教育特色学校、江苏省文明校园、江苏省健康促进金牌学校等众多荣誉。其成功经验，也吸引了众多专家和同行前来调研考察、参观学习。陈茹颖 梅永生