网络短视频的出现为青少年的价值观引导提供大量的教育资源

　　文|箫紫圜

　　编辑|阿巴阿巴

　　

　　网络短视频的出现为青少年的价值观引导提供了教育平台以及大量的教育资源。

　　新媒体的出现打破了传统的教学模式，短视频作为新兴媒介传播和交互信息，毋庸置疑的也能成为引导青少年形成正确的价值观的教育载体和平台。

　　

　　首先，以最受青少年欢迎的抖音、快手为代表，让学生和老师的交流不再局限于校园，为学校教育、教师教学和学生学习都提供了一个便捷的平台。

　　青少年学生可以通过短视频随时随地掌握国家发布的最新消息，了解当下社会的时事热点，观看政府官方账号发布的一些传播社会主义核心价值观正能量的视频，并参与其中对其进行评价、发表心得、分享经验。

　　这在一方面有利于推进青少年与时俱进、紧跟时代步伐、激发爱国热情、增强政治意识；另一方面还实现了他们交流和交友的需求。

　　

　　教师可以通过学生的在短视频平台的使用情况、经常浏览的内容来了解青少年在心理和思想上的需要，把握好短视频发展的方向盘，以便及时采取措施对价值观发生偏离的青少年提供积极健康的引导。

　　教育者还可以通过在短视频平台建立班级群聊，邀请班级学生加入群里，给学生们转发分享有利于帮助他们树立正确价值观的内容到群里。

　　同时还可以分享一些最近发生在社会上不道德、传播错误价值观念的热点事件，进行案例教学，并加以引导，利用好他们常接触的短视频作为教育平台，于无形之中宣传正确的价值观。

　　

　　其次，借助短视频的教育功能传递社会正能量，对青少年学生正确价值观的树立提供了载体。

　　例如，疫情期间的一些感人的故事如医务人员、快递人员、消杀工作者等一个个在抗疫中平凡而又伟大的最美逆行者们的相关事迹在各大短视频平台播放，感动了无数网友，点赞、评论和转发量都极高。

　　再如平台中经常有一些充满正能量的视频得到了很多用户的点赞和转发，这也在无形中感化着无数青少年，受到激励的他们也会将正能量传递下去。

　　

　　看似不足为奇的一次次举动，却在悄无声息的强化青少年的价值实践，促进他们正确价值观的形成。

　　不良网络短视频对青少年价值观的不利影响。网络短视频时代的到来，对青少年主体意识的提高、知识体系的完善以及价值认知、价值选择和价值实践方面都产生了一定的促进作用。

　　同时，互联网技术的快速发展，短视频发展的商业化、娱乐化以及较为宽松的内容审核，各种价值观念的交织使青少年理想信念趋于淡化，各种不良短视频也对青少年的价值观产生着一些不利影响。

　　

　　第一，价值认知出现偏差。随着短视频的商业化发展，用户的大量增加，信息暴增使这个空间里的内容质量良莠不齐，淡化了真实与虚假之间的界限，真假参半的信息让人难以甄别。

　　加之青少年还处在价值观不稳定不成熟阶段，在通过短视频获取信息和进行人际交往时，很容易受到网络中奢靡之风、攀比之风、拜金主义、享乐主义等不良价值观念和信息的影响和诱导。

　　首先，由于他们辨别是非真假的能力还较弱，短视频平台本身就有让人沉迷其中的特性，受一些不良价值观念、低俗庸俗视频的影响。

　　

　　让心智不成熟、认知水平有限的青少年很难对内容做出正确的认识和评判，尤其是因为自我保护意识及网络安全知识较弱，分不清平台上复杂、虚假、危险的信息，容易上当受骗。

　　其次，面对短视频中传播的虚假信息，青少年对于现实世界、现实社会和对自我的认知都会在潜移默化中受到这些内容的腐蚀。

　　使正在学校接受正确价值观教育的青少年又产生困惑和混乱，价值观就容易发生偏离，形成随波逐流、盲目崇拜等不良价值观念，从而影响他们的思维和行为模式，偏离正确的价值轨道。

　　此外，短视频的智能算法推送是根据用户的兴趣爱好进行推送的，将用户禁锢在自己感兴趣的信息领域。

　　

　　陷入“信息茧房”之中，“信息茧房中信息的先入之见会让人对某一事物的看法逐渐变得根深蒂固。

　　当个人被禁锢在兴趣偏好的自我建构中时，好比作茧自缚，不知不觉中便会失去总体性的视野。”

　　久而久之，思维方式和行为模式停滞不前，价值认知跟不上快速发展的时代，加之他们较弱的自控力和信息甄别能力。

　　在生活、学习和社交中极易受到“信息茧房”的影响，导致知识范围越来越窄，眼光日益短浅，最终导致价值认知上的偏差与脱轨。

　　

　　第二，审美价值观扭曲。类型多样、风格多元的短视频为人们创设了一个“景观社会”，正带领着人们步入信息多元化的景观社会，青少年可以通过短视频选择跟自己审美相同的视频进行浏览，或是关注自己感兴趣的用户对其视频进行模仿。

　　例如青少年可以根据自己的兴趣在抖音平台对绘画、书法、音乐、阅读等相关视频进行关注和学习，这不仅在一定程度上开阔了青少年的审美视野，还拓宽和延伸了他们的审美选择和审美意识。

　　然而，让人眼花缭乱的短视频虽然各有不同，但它所传达出来的信息却呈现娱乐化和同质化的趋势。

　　

　　在提高青少年审美视频出现的同时，各种庸俗、恶搞、虚假的短视频也刺激着青少年的眼球，冲击着青少年的审美价值观。

　　“和长视频时代不同，注重观赏性的‘审美’需求在短视频浪潮中所剩无几，取而代之的是‘审丑’”。

　　本来青少年的审美价值就不稳定，加之泛娱乐化影响下短视频影射出的信息导致青少年的审美出现盲目跟风或随波逐流的现象。

　　例如抖音平台里播放的一首首抖音热门歌曲和一支支爆款舞蹈，以青少年来不及反应的速度频繁更换着。

　　

　　而人们关注的不是歌曲和舞蹈本身要表达的内涵以及是否专业，而是看着大家都在唱跳也盲目的跟着唱跳，仅仅只是为了跟风和好玩。

　　再如李佳琪等一些流量大V在各大平台里直播推荐产品，不论好坏都会瞬间“断货”，而断货的原因就是一些青少年在没有考虑产品是否适合本身以及自身的经济能力情况下盲目消费造成的。

　　这些现象最终导致青少年只注重感官上的享受、只关心内容是否娱乐搞笑，从而无法抵制住短视频内容泛娱乐化的侵袭，审美意识逐渐走向庸俗化，容易造成价值目标的功利化

　　

　　互联网时代，大众文化的流行使主流文化逐渐呈现边缘化趋势，造成青少年学生感性和理性之间的断裂。

　　目前，攀比之风、消费主义、享乐主义盛行，“屌丝”文化、语言暴力等低俗文化充斥着整个平台环境，这些价值观念在传达一种非理性的、享乐至上、唯利是图错误价值观念，倡导利益最大化、自我为中心、感官快乐。

　　在各种错误观念的影响下，一些青少年会在平台发布作品展示自己吃喝玩乐的信息，如购物、美食、旅行等。

　　

　　发布作品的目的有的只是单纯的为了展示自己的生活，为了满足虚荣心，还有的想成为“网红”，为了增加流量收获更多粉丝故意伪装和营造出来的炫耀气息、享乐氛围。

　　短视频里不乏像郭美美这样的拜金主义者，也存在很多的精致利己主义者，他们披着亲和幽默的外衣，充当着别人的心灵导师。

　　而青少年比较懵懂，无法辨别和判断信息的真伪，使青少年深受影响，不努力奋斗，而过度关注各种大牌奢侈品，羡慕富二代而对生活，甚至将成为“富二代”作为人生目标。

　　加之各种西方价值观念的渗透，强调感官上的享受，追逐名利，这种生活方式违背了人的价值、道德伦理，掩盖了人的理性。

　　

　　很容易造成青少年在价值观上趋向功利化，模糊社会和道德理想，做事只考虑利益和享乐，而忽略了人的社会价值，陷入非理性行为当中。

　　此外，平台环境较为混杂，偷窥他人隐私、人身攻击、诽谤、抄袭等现象泛滥。有些博主的粉丝都超过千万，他们粉丝不乏很多青少年学生，一些带有暴力和攻击性的文字和语言容易吸引青少年的注意力。

　　如果长期受到类似信息的影响，会给青少年造成凡事可以靠暴力解决的假象，正确的价值认知和理性思维逐渐被带偏，甚至会引发一些暴力行为。

　　

　　除此之外，短视频逐渐成为青少年发泄情绪、抱怨对现实不满的场所，看惯了短视频里光鲜亮丽的生活，再回归现实时很容易差生不满情绪。

　　于是利用谁也不认识谁的短视频来宣泄自己现实社会的不满，吐槽、谩骂他人对于自己的不公。

　　一直处在负面信息过多的环境中，对于每一个短视频用户都是不利的，尤其是正处在价值观塑造时期的青少年来说，更容易导致其偏激的价值选择，进而影响他们人格的健全。

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