“大的应不应该让小的？”生二孩问题展开辩论赛

　　新快报讯" 六一 " 过去了，但是，关于孩子们的教育话题，还值得持续关注和探讨。6 月 2 日，在广州市儿童福利会幼儿园，就进行了一场别开生面的关于孩子教育话题的辩论赛。辩论赛的题目是 " 大的应不应该让小的？" 这是当今社会二孩家庭教育中存在的突出问题之一，辩论使家长、教师对二孩孩子的教育有了更深一步的认识，为家庭教育提供了有力的支持。

　　观众自由选择，专家担任评委

　　广州市儿童福利会幼儿园林玫琼园长介绍道，这个话题是来自于孩子们在娃娃家游戏中的争论而产生的，因为有争论，所以专门组织了这场辩论赛。参与辩论的有爸爸、妈妈、幼儿园的老师等，而且，到场观摩的每一个人，也都是观众辩手，辩论赛专门安排了观众自由辩论环节，大家一入场就选好 " 正方 " 或 " 反方 " 的位置坐好了。

　　由家长代表、教师代表组成正反两方辩手参加了此次辩论比赛，广州市儿童福利会幼儿园林玫琼园长主持了该活动。并由广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任叶平枝教授、广东财经大学法学学院黄伟文副教授、越秀区教研院教研员许凯老师、广东省公安厅幼儿园史力玲院长、广州市儿童福利会幼儿园缪洋副园长担任此次辩论赛的评委。

　　正反双方精彩激辩，引来阵阵掌声

　　辩论赛场上唇枪舌剑，双方辩手妙语连珠。

　　辩论赛一开始正、反双方围绕 " 大的应不应该让小的 " 这一辩题，展开了激烈辩论。" 让是把方便和好处给别人，在这里的让并不是忍让、退让，而是谦让、礼让。愈加重视公序良俗的当今社会，应该鼓励大的让小的。" 正方一辩以简练、严谨的开场立论陈词阐明己方的观点，迅速进入比赛状态。" 从语言学的角度来看，‘让’表示主动给予，而‘应该让’表示被动给予，大的应该让小的，其实是没有感情的退让和分享，父母爱孩子，就不应该‘牺牲’一个孩子成全另一个孩子。" 面对对方辩友激昂的立论陈词，反方不甘示弱，旁征博引，以出色的口才、有力的论证进行激烈的攻辩。

　　在最精彩的自由辩论环节中，双方辩手交替发言，互不相让，立足己方观点针对对方的漏洞进行反驳。总结陈词阶段，双方四辩重申己方观点并以简洁深刻的语言总结陈词。辩论赛场上唇枪舌剑，双方辩手妙语连珠，赢得观众阵阵掌声。

　　互动环节更是将现场气氛活跃起来，观赛的各方教师代表和家长代表也相互间进行了激烈的交锋，为自己的论点提出依据，现场气氛迅速升温，精彩不停、掌声不断。

　　辩论有助对家庭教育深度思考

　　小朋友的爸爸也成为辩手，有感而发。

　　大人们争论不休，孩子们又是怎么看的呢？正反双方进行了总结陈词后，现场播放了林园长提前对孩子们进行的采访实录。孩子们以自己作为哥哥姐姐或者弟弟妹妹的角色在不同情境中遇到的矛盾说出了自己的想法。孩子对同胞关系的理解，对解决同胞矛盾的见解打破了大家的固有思维，启发大家再度深入思考，在处理家庭两个孩子所产生的问题上如何更加理性解决，如何以此为契机提高孩子的社会性发展，促进家庭关系。

　　辩论结束后，评委对各参赛队伍的优点与不足进行详细点评，并从辩论仪态、论证技巧、语言表达等方面进行了补充。经过激烈的角逐，评出了优胜方和最佳辩手。

　　通过此次活动，家长、教师在不同的层面上对二孩孩子的教育有了更深一步的认识，同时在正、反双方的辩论中也启发了父母在处理家庭教育问题时要考虑的问题，为家庭教育提供了有力的支持。

　　专家：家长的爱要一碗水端平

　　广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任叶平枝教授担任评委。

　　本次辩论赛评委之一、广州大学教育学院学前与特殊教育研究中心主任叶平枝教授表示，在 " 大的该不该让小的 " 这个问题上，人们要看到不仅是表面的是否谦让问题，而要看到深层次的孩子对爱的渴求，对父母的爱的争夺。" 成人要一碗水端平，对老大、老二或老三，家长要给他们同等的充分的爱，让他们知道爸爸妈妈对家中孩子的爱都是一样的，都非常爱他们。在爱的需求得到满足的情况下，孩子自然而然地会谦让，并且这种谦让它也不再是外在的家长对孩子的要求，或者是一种‘道德绑架’，而会成为孩子自我的要求。"

　　叶平枝教授进一步指出，当大的孩子发自内心去帮助弟弟妹妹，给予弟弟妹妹爱的时候，家长要表达欣赏，以给他同等的爱作为反馈，" 千万不要采用奖励等方式把孩子对手足的内在的爱转化为外在的、物化的一些东西，否则这种爱就不可能持久。0-6 岁是决定孩子一生的关键期，在这个阶段种下幸福的种子，有了幸福的童年，那么孩子的一生才都可能是幸福的。" 叶平枝说道。

　　采写：新快报记者邓毅富