课后延时服务将有调整，中小学或推行5+2新模式，将于2024年落实

　　在很多家长的眼中，整个教育阶段中最重要的就是中小学阶段，如果学生能在中小学阶段获得更好的教育，在未来就有机会考上更好的高中，考上更好的大学，因此当中小学阶段的教育出现了问题时，家长们的反应也是最大的，毕竟事关学生未来的发展。

　　很多家长都希望学生在中小学阶段能有一个良好的教学环境，让学生能劳逸结合，将更多时间和精力都放在自己的发展和学习上，这样对学生的未来来说才有更大的帮助。

　　

　　因此不少家长宁愿少睡半个小时就希望给学生一顿健康的早饭，还会不辞辛苦的将学生送到学校，甚至为了提高学生的学习质量，会深夜陪伴学生学习，就为了让学生能完成学业。

　　可家长的努力也要依靠教育政策的帮助，而最近两年刚实施的课后延时，就吸引了很多家长的争议，甚至有很多原本支持课后延时的家长，也开始怀疑课后延时有没有必要继续下去。

　　

　　课后延时服务将有调整，中小学或推行5+2新模式，将于2024年落实

　　随着课后延时服务的深入，很多家长不满，甚至希望学校能改变以往的教学模式，取消课后延时服务。虽然这个政策存在一些问题，但不可否认课后延时服务的初衷是好的，希望解决家长接送困难，缓解家庭的经济负担，让很多工薪家庭的学生放学后有地方待。

　　

　　在实施过程中，很多老师和家长都提出了建议或意见，甚至要求取消服务，但从长远来看，这一政策利大于弊。根据当前教育形势和未来发展趋势，相关部门负责人明确表示，不会取消课后延时服务，但会在此基础上对服务进行改进和升级，预计将于明年实施。

　　

　　新的课后延时服务没有及时改变周一到周五，依然在学校待两个多小时，方便家长接送同时，学生们可以复习功课，并向老师询问他们没学会的内容。当然，这项服务仍然是自愿的，学校和老师不允许强迫学生参加。

　　不同的是，课后延时服务期间对学习内容会有明确的要求。对于初小学生来说，需要在老师的指导下复习当天的内容并完成当天的作业，尽量不要把作业留在家里写。

　　

　　在剩下的时间里，学生可以参加不同的兴趣班，培养自己的兴趣爱好，这就需要学校丰富教学内容，开设多种兴趣班供学生选择，这也更符合一直倡导的素质教育。

　　对于初中生来说，要以学业为重。毕竟学生需要努力学习，才能架起中考这座大山。因此，在课后延时服务期间，鼓励学生自主复习，完成各学科作业这期间会有不同学科的老师跟进，学生遇到什么事可以随时咨询，帮助学生提高考试成绩和学习成果。

　　

　　面对即将到来的新政策，不少家长有话说

　　课后延时实施是指将课堂上未完成的作业或题目留给学生在家完成，从而延长学生的学习时间。对于中小学生而言，这一做法既有利也有弊，让家长们有话说。有一部分家长认为，课后延时的实施可以让学生在家完成作业，减轻学生上课时的压力，有助于提高学生的课堂听讲效率。

　　

　　其次，通过课后延时，学生可以更好地巩固和加深课后所学知识，有利于复习和巩固学习成果。此外，课后延时还有利于培养学生的自我约束能力，通过自主完成作业，学生可以提高自我管理和自我认知能力。

　　同时还有一部分家长认为，课后延时也存在弊端。一方面，延长学生的学习时间也会增加学生的学习负担，可能对学生的身心健康造成一定的影响。

　　

　　另一方面，学生在家完成作业还存在着课业质量问题，无法保证每个学生都能认真完成作业。因此，教师要结合学生的实际情况，合理地设置课后延时任务，确保学生可承受的学习负担，并严格要求学生按时完成作业。

　　

　　笔者想说：

　　实际上每一个政策的完善都需要经历漫长的岁月，才能让家长、学生、老师都能享受更好的教学环境，而在这个过程中，家长和老师们不妨给予更多耐心，帮助学生获得更好环境的同时，也为当前教育政策给出更多切实的意见，帮助教育环境有机会变得更加完善。

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