有潜力的初中生，这几科分数不会低，学霸：成绩好是有原因的

　　小学是启蒙，中学是过渡，高中是冲刺，显然，中学的过渡期才是非常重要的。

　　大家都知道，现在的孩子普遍都很聪明，小学时期各科考90分以上都是常有的事，时不时还能拿下双百的好成绩，家长都会感觉脸上有光。

　　

　　但事实上，真正看孩子学习好不好，智商高不高，有没有学霸潜质的时期是中学，因为在这段时间里，学生党需要慢慢适应快节奏的学习生活。

　　当孩子进入中学后，家长也会变得非常焦虑，因为大家知道，中学很容易将孩子们分成三六九等，超有差池就会掉档，而且很难追上来。

　　所以有些家长对孩子在中学的学习方法非常重视，不仅要孩子有更聪明的头脑，还希望他们有学霸潜质，争取在中学阶段就超过几百人。

　　

　　那么，什么样的学生才具备学霸的潜质呢？

　　相比之下，有经验的中学老师肯定比家长见的学生多，他们在教育学生的过程中，能感觉到哪些学生是真聪明，哪些学生只是耍小聪明。

　　就比如资深老师对有学霸潜质的学生非常敏感，他们通过学生成绩最好的学科就能看出来，因为成绩好就代表吃透了，智商也不低。

　　不可否认，学习过程中，需要吃苦耐劳的精神。

　　但是若想掌握学习方法，不是依靠努力就能把握住的，需要同学们具备一定的悟性，能够在学习生活中，逐渐掌握各门学科的规律，从而在有的放矢中，将各门学科的知识点吃透。

　　怎样的学生，更容易把握学习的规律呢？

　　通常情况下，如果一名学生，能够在学习过程中，展现出优异的品质，将会让大家成绩的提升，变成事半功倍的事情。

　　比如说，如果同学们逻辑思维能力突出，那么在学习数学、物理等学科的时候，将会占据很大的优势；如果同学们记忆力强，在掌握知识点的时候，也将会游刃有余。

　　对于初中生来说，若想逆袭成为班级里的学霸，大家需要具备一定的优势，方能逐渐找到契合自己的方法，从而赢得成绩上的突破。

　　

　　从班级授课制的角度看，同学们的接受能力，存在个体的差异。

　　学生想要考出中等成绩，只需端正心态，积极主动去学习，多半是能够轻松实现的。但是，若想从众多的同学中，获得脱颖而出的机会，却需要大家具备一定的悟性，或者拥有一定的天赋。

　　学习生活中，大家的天赋，时常会通过一些科目的成绩表现出来。

　　每一门科目的设置，都是为了培养学生的某种思维方式；从学科成绩的角度来看，怎样区分学生是否具备成为学霸的先决条件呢？

　　有潜力的初中生，这3科分数不会低，学霸：成绩好，是有原因的。

　　

　　第一：数学成绩好，逻辑思维能力强。

　　若想提升数学成绩，仅仅依靠死记硬背，是难以实现的。

　　同学们要明白，数学的运算性质，决定了大家除了要掌握公式定理，还需要通过大量的刷题，来开拓解题的思路，提升解题的熟练度，以及逻辑思维的能力。

　　一个公式定理，能够出许多的题型。

　　同样的，一道题目也可以使用多种解题方法，如果同学们在数学的学习中有优势，多半能够展示出较强的思维能力，而且这些学生的思维能力比较活跃。

　　不无夸张的说，数学成绩优异的学子，智商多半都会很高。在老师的眼里，这样的学生不仅头脑聪明，而且在其他学科上，也会很有潜质。

　　

　　第二：英语有优势，记忆力不会太差。

　　对于许多理科生来说，可能会认为英语太难学。

　　因为若想成为英语上的学霸，需要大家具备一定的记忆力，能够将诸多的单词、许多的语法吃透，还需要通过大量的听说读写，提升整体英语素质。

　　而一些理科生，恰恰缺乏记忆力上的优势，所以感觉英语学好不容易。

　　当然，那些英语成绩上占据优势的同学，不仅记忆力较强，而且有一套属于自己的记忆方式；在识记的学科方面，也会轻松成为佼佼者。

　　可想而知，一名真正意义上的学霸，需要具备记忆力上的优势；而英语学科的成绩，时常能够体现出，同学们记忆方面的素养。

　　

　　第三：语文分数高，理解能力比较强。

　　一直以来，语文都是一门重点学科。

　　从入学开始，大家就开启语文的学习，但是在考试的过程中，语文能够取得优异成绩的学生，相对于其他学科，似乎并不多。

　　同学们不禁要问一句，为何会出现这样的情况呢？

　　因为语文是我们的国语，在考核上要求会更加严格一些；而那些语文学科上的佼佼者，多半能够展现出比较强的文学功底、综合素养。

　　最为关键的是，当大家的语文成绩提升了，阅读理解能力通常也不会弱；在学习其他学科的时候，语文成绩好的学生，也将会比他人更具优势。

　　

　　初中三年，是同学们扎实基础的时候。

　　只有把握住这关键的阶段，提升个人的综合素质，方能在高中阶段保持成绩上的优势，以一往无前的气势，去冲刺一所重点大学。

　　那么，对于同学们而言，怎样才算得上是有潜质呢？多年代课的老师，多半会给出这样的答案，有潜力的初中生，以上这3科分数不会低，学霸：找到原因了。

　　期待各位学子，能够努力培养逻辑思维能力、阅读理解能力，也能不断提高自己的记忆力，这样将会让大家在学习生活中受益非我，逐渐成为班级里的学霸。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　同事把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！

　　

　　家长：难得的好书

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”

　　

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！

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