用心管理班级，用爱引领学生

　　(杨传旨 朱广丽）良好的班级好似一个磁场，它是力与力的相聚，它是美与美的相吸，它能让孩子乐在其中、尽情展示，灼灼其华丹山人，班级风采释童年。良好的班级管理可以帮助孩子在茁壮成长的同时营造出良好的学习氛围和成长环境。张永玲老师彰显师爱本色，勇于担当，关爱每一名学生，班级管理井井有条。

　　在开展班级管理工作时，必须用公平的态度对待每一位学生，切不可因为学生的家庭或者学习成绩方面存在的差异，而采取差别对待的方式。必须对学生所具有的独立人格和意识予以充分的重视。对于班级中学习成绩相对较差的学生，应该给予更多的关注，张永玲老师会和这些学生进行交流和沟通，了解学生内心的真实想法，并以此为基础制定有效的措施，帮助和引导学生树立积极健康的心态，从而达到促进学生学习成绩不断提升的目的。深入了解每一位学生的心理特点和学习情况，为具有针对性的教育和管理工作的开展奠定良好的基础。

　　作为班主任必须在开展班级管理工作的过程中，加强与学生以及学生家长之间的交流和沟通。班主任班级管理工作效率的高低，与学生家长的密切配合有着密不可分的联系。所以，班主任在开展班级管理工作时，必须积极主动的与学生家长进行交流与沟通，全面的掌握和了解学生在校外的学习和生活情况，同时就教育教学的理念和方法与家长进行交流，然后根据家长的意见及时的进行管理计划的调整和完善，为其班级管理工作的顺利开展奠定良好的基础。张永玲老师在与学生家长之间进行交流的过程中，会认真的听取家长所提出的意见和建议，同时建议家长在日常生活中同样认真的倾听孩子内心的真实想法，采用民主平等的教育方式，积极地鼓励和引导学生学习，为学生营造健康快乐的家庭成长环境。

　　学生们在张老师无微不至的引导下健康快乐的成长，形成了良好的班风、学风，得到家长的认可与支持。

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