初中生想提高成绩？要从三个习惯抓起，多少人并不懂

　　孩子，读书能让你活得通透而精彩

　　知识和书籍，是人类最昂贵的宝藏，那是集合了世上无数最牛大脑倾尽才华攒下的，而你此刻，就站在这宝藏里，只要肯付出辛苦，就能将其据为己有。

　　

　　你如果真聪明，就一定会知道这笔买卖太划算了，就算千辛万苦，也该把它们尽量多地藏在自己身上，骄傲地带走。

　　这些宝贝，会无数倍地提升你的价值。没有它们，你的价值可能就是一双手和一身蛮力。

　　

　　有了它们，你就有了“千军万马”的能量，因为有无数牛人在背后悄悄托着你。

　　到未来某日，你能真真正正让这世界变得更好，你就会发现，你拿到了通往世间美好的门票，你曾为读书付出的所有辛苦都得到了巨额补偿。

　　

　　有人说：

　　优秀，是一种习惯。

　　从教育的角度看，何尝不是如此呢。

　　在家庭生活中，父母的一言一行，影响着孩子习惯的养成。比如说：自律的家长，会用自己的言行，让孩子明白准时守纪的重要性。

　　而懒散的父母，很容易培养出懒惰的孩子。

　　当孩子走进校园，能不能考出好成绩，同样与自己养成的习惯相关。

　　懂得自我约束，这样的学生，能够按照老师的要求，做好课前预习和课后复习，不会把老师的话当作耳旁风。

　　如若学生懒散惯了，在学习中，也会有懈怠的表现。

　　

　　01

　　初中生，可塑性强。

　　学生的习惯，如何养成呢？

　　其实，孩子成长的过程中，有一个关键期，那就是人生的第一个青春期。

　　这个阶段，往往会在初中三年到来。

　　在这个时间段中，学生自我意识觉醒，他们探索世界的热情进一步提升，同时，初中生还希望，被家长认可、被同学接纳。

　　所以，他们希望变好。

　　这就意味着，如果家长和老师，能够给予孩子良好的引导，这些引导将会如同种子一般，在初中生的内心深处萌发，直至有一天，会长成参天大树。

　　何为好的引导呢？

　　那就是，抓住学生可塑性极强的阶段，让他们养成良好的习惯，而这些习惯，将会带着学生一路上乘风破浪，激发孩子内在的潜力，督促他们成为一个积极努力的人。

　　

　　02

　　养成三个好习惯，争取逆袭成学霸。

　　学生的任务之一，就是学习科学文化知识。

　　走进校园后，谁不希望获得认可呢？

　　对于学生而言，获得认可的重要途径就是考出好成绩，用自己的分数说话。

　　若想提升成绩，不是一蹴而就的。

　　通常情况下，需要同学们找准方向、明确目标，并且在一系列习惯的养成中，逐步向着成功的方向靠拢。

　　好的习惯，能够成就一名学生。

　　那么，当孩子成为初中生，应该培养出什么样的好习惯呢？初中生想提高成绩？要从三个习惯抓起，多少人并不懂。

　　

　　尊重老师的习惯。

　　老师，作为孩子的重要他人之一。

　　在初中生成长中，起着积极的引导作用。

　　学生对待老师的态度如何，直接影响着大家的学习热情，最终也会反应在成绩上。

　　有心的家长会发现，如果学生喜欢一个老师，他就会在课堂上，甚至在课后的时间里，对老师教授的学科，保持浓厚的兴趣。

　　如若学生讨厌老师，学习的热情就会减弱。

　　不可否认，为了学生健康成长，有些老师会很严肃。但是，这不是学生讨厌老师的理由，此外，学生读书不是为了老师，而是自己受益。

　　初中生若想成为学霸，若想顺利提升成绩，就要养成尊师重教的习惯。

　　尊重老师，大家才能积极去学习，方能不断挖掘个人的潜力。

　　

　　勤于动手的习惯。

　　懒惰，是提高成绩的大敌。

　　许多学生，并没有意识到这些。在大好的年龄里，大家学会了偷懒，却不知道这样的行为并不明智，而是用一时的享乐，断送余生的大好前程。

　　升入初中后，同学们会养成自己的认知。

　　如果大家好逸恶劳，那么在学习中就会有懈怠的表现。

　　而那些习惯动手的同学，却会用自己的勤恳，完成老师布置的学习任务，甚至还会主动加量，刻苦钻研知识点。

　　可想而知，不同的习惯之下，学生的成绩是不同的。

　　而高分，往往偏爱那些勤于动手，手脚勤快的学生。毕竟初中三年，比拼的往往不是大家的智商，而是认知和努力。

　　

　　善于反思的习惯。

　　如果说，小学阶段以识记为主。

　　当同学们，以初中生的身份，开启新的学习生活后，就要不断提升自己的思维能力。

　　因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。

　　所以，大家要在反思中，不断锤炼自己。

　　凡事多问几个为什么，每个知识点，都能前后联系到一起，做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯，学习的迁移能力，也就提高了。

　　在考试的时光，同学们才能做到，真正的学以致用。

　　

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　小编认为：数学和文学相结合、用图解法直接来解答算术问题，是一个很好的导入点。

　　今天推荐一套丰富、有趣的数学书籍，特别适合中小学生阅读，这套书是《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》，一共有3册。

　　

　　这套书为什么值得推荐？

　　中国数学科普著作的开创者

　　数学教育家刘薰宇的数学科普经典

　　横跨民国和新中国两个时期，有这么一位数学家。

　　

　　他曾任多所大学和中学数学教师或校长担任过人民教育出版社副总编辑，审定过我国中小学数学教材，出版了中小学数学教科书和科普读物。

　　发表了大量数学教育方面的论文，他的论著对杨振宁、谷超豪、丰子恺等都有着深远的影响，他就是著名数学教育家刘薰宇。

　　

　　马先生谈算学

　　讲述如何用图解法求解一些算术四则问题

　　收集100多道题目加以解释

　　收录学习算学的态度，思索问题的途径，探究题目间的关系和变化

　　便于观察和思索，使算术更贴近实用

　　《马先生谈算学》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。

　　

　　本书以第三人称——“马先生”的口吻进行书写，比如：

　　例一：酒4升可换茶3升；茶5斤可换米12升；米9升可换酒多少？

　　马先生写好了题，问道：

　　“这样的题，在算术中，属于哪一部分？”

　　“连比例。”王有道回答。

　　“连比例是怎么一回事，你能简单说明吗？”

　　“是由许多简比例连合起来的。”王有道。

　　“这也是一种说法，照这种说法，你把和这个题做出来看看。”

　　主要围绕如何用图解法求解一些算术四则问题，收集了100多道题目加以解释，充分体现了作者对数学严谨的态度。

　　

　　数学趣味

　　著名画家丰子恺作序

　　在嬉皮笑脸中来谈点严肃的数学法则

　　说理浅明 深挖数学的内在趣味

　　《数学趣味》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。

　　本书中所收录的都是作者从日常生活中随处拾来的数学文章。

　　

　　通过“王老头子的汤圆”，想到计算他一生做过多少汤圆，进而引出本章节要学的算法——积弹。

　　贴近人们日常生活的枯燥、繁难、令人头痛的数学题材和算法经过作者巧妙地书写，都变成趣味丰富、令人爱读的文字了。

　　

　　数学的园地

　　一部数学基础概念的传播史

　　一部数学江湖的演绎史

　　一部高等数学入门手册

　　《数学的园地》是著名数学教育家刘薰宇写给中小学生的数学科普经典。

　　本书比较系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。

　　

　　抽象、枯燥的高等数学内容，经过作者巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握。

　　所以该书完全可以作为中小学生必备的重要自学书籍。

　　通过一个“火柴盒”，演化推导“局部诱导和全部的变化”：

　　

　　这套书自上市以来，受到无数家长的推崇与好评。

　　我也毫不犹豫地给孩子买了一套，孩子学数学的兴趣更浓了。

　　他也会尝试用书中介绍的方法去思考问题。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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