杏花岭区后小河小学：低年级期末无纸化考试轻松又有趣

　　欣赏山西风光、泥塑、花馍、面食表演，品尝陈醋、枣、碗坨、稷山麻花、闻喜煮饼，动手制作剪纸、面塑、龙灯……这不是民俗展览，而是杏花岭区后小河小学集团开展的低年级无纸化期末学科综合测评活动。

　　6月25日至27日，后小河小学教育集团西缉校区开展了一二年级无纸化期末学科综合测评活动。此次活动以“大美山西、大美中国——探三晋大地、赞最美山西”为主题，用孩子们喜爱的方式，在探索中真学习，在实践中真评价，不断促进学生学习能力、文化意识、科学精神、思维品质等方面的发展，开辟实践育人新领域新赛道。

　　在活动开展前，学校制订了详细的测评方案，各学科组长根据方案要求，认真组织教师参与、设计测评活动。

　　场所布置，百花齐放，各具特色。山西11地市尽在眼前：“太原”的皇家园林晋祠、最早大型石刻蒙山大佛，双塔之最永祚寺双塔，成为学生们流连忘返的幸福家园；“忻州”花馍造型生动、杂粮品质高超，让孩子们了解“民以食为天”；“大同”场馆纸片拼成的悬空寺和煤雕悬空寺同样收获一片喝彩声；“晋城”煤田点亮万家，也让孩子们认识珍贵的乌金—“煤”；“长治”剪纸历史悠久，5幅3米高的红色网纱布剪纸作品，以古建宝库、煤铁基地、邑内人杰、戏曲之乡、社火乡韵5个不同主题给孩子们以视觉上的艺术享受；“运城”场馆的永乐宫壁画的微缩展品，悬挂的文武关公、戏曲关公、皮影关公、卡通关公，让孩子们看到了不同的人物形象，更学到了忠义、仁勇的精神……

　　后小河小学教育集团西缉校区老师们结合各学科新课程标准培养目标，聚焦核心素养，紧扣学科教材内容，锚定考查知识点，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，考查评价学生的综合能力。每个学科分别创设了多个活动评价板块，将山西11个地市的文化特色融入语文、数学、英语、科学等8个学科创设实践情境、设置评价关卡、制作测评题目。

　　后小河小学集团校长孟丽说：“我们想通过这样的综合测试，让校园成为‘五育并举’的乐园，推进学生们张扬个性、全面发展，成为具有家国情、书卷气、健康力、创造性的中华好儿郎，更加坚定学生们的文化自信，增强他们做中国人的自信心和自豪感，培养孩子们爱国爱家的情怀。”

　　记者 李杰华 通讯员 孙丽丽

　　举报/反馈