孩子数学成绩不好，不是智商有问题，而是父母的启蒙方法出错了

　　人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。

　　随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。

　　数学，是很多孩子的弱项，不会学、学不好，是普遍现象。而数学的比分占比，确非常的高。

　　面对“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高数学水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。

　　1.数学考得好=聪明的孩子－这种观点源于对孩子成绩的过度关注。家长们倾向于以数学成绩作为衡量孩子智商的标准，导致对孩子的智力发展过分单一化，忽略了其他方面的才能和能力。

　　引导扩展：家长应该注重培养孩子的多元智能，而不仅仅是在数学等学科上的优秀表现。通过丰富多样的教育方式和兴趣培养，孩子可以在不同的领域有所突破和发展。

　　2.思维模式的禁锢－家长们长期受到教育制度的影响，试卷分数成为评价孩子的唯一标准。这种固定思维模式导致家长普遍认为数学成绩与智商密切相关。

　　

　　引导扩展：家长可以改变观念，认识到每个孩子都有其独特的才能和潜力，不同的孩子在不同方面有不同的表现。注重孩子的兴趣培养和全面发展，给予他们更多的机会和支持。

　　3.理科学得好的孩子聪明－一些家长普遍认为学习理科的孩子更聪明，学习文科的孩子则是“笨”的代表。这种观点是一种传统观念，对孩子的聪明程度进行了错误的划分。

　　引导扩展：孩子的智商是多层次、多方面的，不能仅凭学科分门别类进行评判。每个孩子有自己的兴趣和潜能，应该鼓励孩子发展出他们独特的才能，并给予他们正确的引导和支持。

　　

　　1.让孩子从小认识数字－家长可以在孩子玩游戏的过程中引导他们接触数字，并通过有趣的方式让孩子对数字产生兴趣。这样的启蒙方法可以帮助孩子建立对数字的认知，并增加对数学的好奇心。

　　引导扩展：家长可以设计一些数字游戏或者玩具，让孩子在玩乐中掌握基本的数学概念和技能，鼓励他们在游戏中进行思考和解决问题。

　　2.不要采用题海战术－家长不应过早地让孩子接触大量的试卷和数学题目，采取题海战术只会让孩子对数学产生厌烦和抵触情绪。这样的启蒙方式会限制孩子对数学的兴趣和学习动力。

　　

　　引导扩展：家长可以通过趣味的数学故事、游戏和实际生活中的数学应用等方式，激发孩子对数学的兴趣和学习欲望。让孩子在轻松和愉快的环境中学习数学，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

　　3.多看图画绘本－相比于枯燥的题目和试卷，给孩子看一些有趣的数学绘本能够吸引他们的注意力，开拓他们的思维能力。家长可以陪伴孩子一起阅读，让他们能够从绘本中学到更多的数学知识。

　　引导扩展：家长可以根据孩子的兴趣选择适合他们阅读的数学绘本，通过图文并茂的方式，帮助孩子理解数学的概念和原理。

　　

　　1.利用孩子的好强心理－孩子对于超越自己的渴望是天然的，家长可以利用孩子的好强心理来激发他们学习数学的兴趣。通过与孩子的对话、讨论和比较，让他们渴望胜过你的数学知识。

　　引导扩展：鼓励孩子在数学上寻求挑战和突破，建立自信心和成就感，激发他们持续学习数学的动力。

　　2.顺其自然，不急于求成－了解孩子是慢热型的，家长不应急于让孩子迅速掌握数学知识。家长需给予孩子充分的时间和耐心，相信通过适当的引导，孩子会在适当的时候对数学产生兴趣。

　　

　　引导扩展：家长要提供一个宽松的学习环境和学习氛围，给孩子足够的时间去发展数学方面的能力，不要过度压力和追求成绩。

　　3.注重实践应用－数学不仅仅是纸上的计算和抽象概念，家长可以通过实际生活中的数学应用来培养孩子对数学的兴趣。例如，一起做饭、购物时计算价钱和找零，甚至是带孩子参观工厂、物馆等可以与数学相关的场所。

　　引导扩展：家长可以鼓励孩子尝试将数学知识应用到实际生活中，让孩子发现数学在我们生活中的重要性和实际应用场景，激发他们学习数学的兴趣。

　　综上所述，家长们普遍认为孩子数学成绩好坏与智商有关，但实际上这是一种固定模式的思维，并不科学准确。孩子数学成绩与父母的启蒙方法有直接关系，家长应采用多元化的启蒙方式，避免过度压力和题海战术，注重培养孩子对数学的兴趣和实践应用能力，才能取得好成绩。

　　有的家长也想让孩子学好数学，却不知道该怎么办。相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，

　　文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　对此，小编在这里给这样的家长推荐一套好书，它会帮助你，让你的小孩数学成绩得到提高，就是这套《数学三书》。

　　书中的数学文章不仅深受当时的孩子们的喜爱，还被杨振宁、画家冯子恺和中国科技大学校长顾朝浩等名人相继推荐给中小学生，受到很多学生以及家长的欢迎。

　　这套书不仅适合小学生作为启蒙，对于高中生和初中生也是非常实用，可以作为他们的自学材料，让他们自己去领悟。

　　

　　尤其是那些对数学感到无趣和枯燥的学生。它可以作为中小学数学教材的辅助读物，也可以作为自主学习的参考书。

　　考试前，大量练习乏味而且效果并不好，而读一读刘熏宇的“数学三书”则能让学生轻松愉悦地复习知识点，提高学习效果。

　　每一个想要学好数学的孩子，特别是现在面临数学成绩差而头疼的孩子，他们的家长都应该为他们准备一套属于他们自己的《数学三书》，孩子必定会因此，数学成绩得到极大的提高。

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