165. 第八章 网络教育 第一节 教师网络备授课平台建设（三）

　　

　　（二）教学资源

　　1. 教学设计资源

　　(1) 导学案设计：为了学生、教师使用方便，“1+1”教学导学案设计分为一式二份——在线导学案和纸质导学案。（更多具体的导学案的内容请参阅本书“第三章 第三节 “1+1”导学案设计”。）

　　(2) 课件设计：“1+1”教学的教学课件管理系统为教师提供备授课资源。并且只系统性地收录经“1+1”教师集体讨论通过的课件资源。（更多具体的课件的内容请参阅本书“第三章 第四节 “1+1”教学课件设计”。）

　　(3) 教案设计：为教师提供备课资源，“1+1”教学的教案设计是导学案、课件、教学活动组织“三位一体”的有机结合体，详细制定、讲解导学案具体内容的学习目标、学习方法与策略、使用方法与策略、设计意图，课件的使用方法与策略、设计意图，以及教学活动的组织方式及方法与策略、设计意图。（更多具体的教案的内容请参阅本书“第三章 第二节 “1+1”教案设计”。）

　　2. 习题库：

　　以“1+1”教学理念为指导的练习题设计，也是全体“1+1”教师的共同智慧结晶。其中的每一道题都按照“1+1”教学练习题设计标准罗列了编号、题干、设计意图、解题方法与策略建议、文本、视频讲解等。所有练习题按设计意图统一进行分类、分层管理。使用时可依据需要选择随机选题和人工选题两种模式。

　　（1）随机选题：便于考察、检测、强化巩固学生对特定知识、技能、策略、思维方式的掌握情况。

　　（2）人工选题：主要运用于教师布置作业、组织试卷等。

　　3. 试卷库

　　“1+1”教学的试卷库按照测试卷组成形式分为：

　　（1）“1+1”试卷：试卷中所有习题均来自“1+1”习题库。按照需要有随机组卷和人工组卷两种模式。一般随机组卷用于学生的自我检测。教师组卷则根据需要两者兼而有之。

　　（2）参考试卷：此部分为比较有参考价值的其他类型的试卷。如区县统测试卷，其他学校教辅试卷等。

　　4. 学生智慧错题集

　　采用计算机智能将学生所做错题，依据错误概率、分门别类进行整理罗列，便于教师依据学生错题情况针对性地进行教学调整，以及对学生针对性地进行指导、讲解、强化巩固。分为学生个人错题集、班级错题集、和综合错题集。

　　（1）个人错题集：运用计算机智能系统对学生的错题进行集中、统计，便于教师、学生依据错题具体情况进行学习方法、策略的制定、调整。

　　（2）班级错题集：运用计算机智能系统对班级学生的每一道错题数进行统计，便于教师了解错题情况，以便于依据错题情况进行具体性的教学调整及针对性的指导、讲解。

　　（3）综合错题集：运用计算机智能系统对每一道错题学生数进行统计，是教师依据错题情况进行教学方法、策略调整的依据。

　　07:51#教育#

　　161. 第七章 第三节 家长进校园（一）

　　152. 第七章 第二节 家长培训的主要内容（一）

　　151. 第七章 “1+1”家长培训管理模式 第一节 家长培训指导理念

　　146. 第六章 学校管理模式 第二节 “1+1”学生管理模式（一）

　　142. 第六章 学校管理模式 第一节 “1+1”教师管理模式（一）

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