“山河大学”非玩笑 河南、山西、陕西曾提出共建区域性大学计划｜豫观察

　　原标题：“山河大学”非玩笑 河南、山西、陕西曾提出共建区域性大学计划｜豫观察

　　“山河大学”非玩笑 河南、山西、陕西曾提出共建区域性大学计划｜豫观察

　　大象新闻记者 王韶卿

　　连日来，一所名为“山河大学”的虚构高校一夜之间火了起来，大象新闻第一时间跟进发布了 《山河四省共建“山河大学” 可行性到底有多大？｜豫观察》 ，对山河四省共建“山河大学”可行性进行了深度解析。7月6日，国务院新闻办公室召开新闻发布会，教育部副部长吴岩对网上出现的“山河大学”作出回应，也引起不少网友对“山河大学”的期盼。多省共建一所大学在我国之前是否有先例？跨行政区划建设大学是否可行？

　　

　　晋陕豫曾规划共同打造一所综合性大学

　　其实，多省共建一所大学并非玩笑，早在多年前，晋陕豫三省就设想过在黄河金三角区域共同打造一所综合性大学。

　　2019年，山西、陕西、河南三省政府联合印发《切实加快晋陕豫黄河金三角区域合作工作实施意见》，提出将合作发展教育事业，加强区域高等学校建设，提高办学水平和规模，联合港澳台及国内外名校共同打造一所综合性大学，鼓励国内重点大学到黄河金三角地区开展各种形式的联合办学。

　　

　　图源：山西省人民政府官网

　　这条信息在当时也引起了不少关注。

　　晋陕豫黄河金三角区域包括河南三门峡、山西运城、临汾以及陕西渭南这三省四地。对四座传统资源型城市而言，人才、智力资源本就属于薄弱环节。打造一座综合性大学，可为经济产业转型提供人才、技术支撑，也符合四座城市所在省份的实际需要。虽然目前仍处于规划阶段，但谋划依旧超前。

　　河南大学教育学部教授、博士生导师王振存在接受记者采访时表示，无论是“山河大学”还是晋陕豫三省提出的共建大学，如果经过充分的科学论证,能够证明这件事真的值得去做，并且对满足学生接受优质教育的需求有意义、有价值，就需要在国家层面进行统筹，建立协调联动机制，定期会商机制，制定出时间表、路线图，真正的把这件事做实、做好。

　　

　　共建“山河大学”契合当前发展

　　“‘山河大学’的出现其实反映了我们的教育，尤其是高等教育从省域公平到省际公平、区域公平的期待和诉求，希望通过呼吁来引起更高层面的关注。”王振存表示，通过改革开放，我国东部沿海地区得到了快速发展，经济发展的背后其实是有教育在支撑，同样，经济的发展也为教育的发展注入了资源和活力。

　　7月6日，国务院新闻办公室召开新闻发布会，教育部副部长吴岩对网上出现的“山河大学”作出回应，表示要不断优化高等教育资源布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省扩大高等教育资源规模，并优化类型结构和区域布局。

　　教育部对“山河大学”作出的回应也给了网友不少的希望和期盼。这也意味着后续“山河四省”的高等教育将会迎来发展，而所谓的“山河大学”或许真的会实现。

　　其实，2021年,在中共中央、国务院印发的《关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》中，就提出加快推进世界一流大学和一流学科建设，支持国内一流科研机构在中部地区设立分支机构，鼓励国外著名高校在中部地区开展合作办学。

　　“中部地区要实现高质量发展，最主要的就是实现教育的高质量发展。如今，高等教育与经济的结合也越来越紧密,高等教育在我国经济建设与经济发展过程中的作用也越来越凸显。”王振存表示，共建“山河大学”的诉求其实在某种程度上契合了国家当前的发展形势与中部地区高质量发展的国家战略，也是人民的呼声和人民中心的价值体现，应该引起关注，也应该引起重视。

　　高等教育资源配置的理念、方式亟待转变

　　据第七次人口普查数据显示，山西省人口3491.6万，河北省人口7461万，河南省人口有9936.6万，人口最多的山东省，超过了一亿。全国人口排名前三的省份，山河四省就占了两个。

　　王振存认为，人始终是教育的中心，配置优质教育资源必须充分考虑人口这一要素。无论是哪种类型的教育资源，以省域为单位可以做为重要的参考要素，但不可忽视最重要的人口要素。

　　“各省区人口数量、受教育人口数量是教育资源配置最核心的要素，单纯按照行政区划分而不考虑人口数量、受教育人口数量等要素，有失科学和公平，因此，当前高等教育资源配置的理念、方式亟待进一步完善。”

　　“真诚希望科学、客观、理性看待‘山河大学’这件事，能够真正推动中部地区教育的高质量发展和教育资源的优化配置。”王振存说。