创新思政课模式 讲好红色故事

　　湖南日报· 新湖南客户端通讯员 王意

　　作为一名中国近现代史纲要课程教师，田小玲将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，努力创新思政课模式，立足红色热土，讲好红色故事。

　　打通教学空间，构建“大思政课”

　　历史是最好的教科书，如何讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，彰显时代特色？田小玲认为讲好党的故事，要基于史实，要通过细致入微的细节和环环相扣的情节，将党的光辉历史展示给学生，她经常在课堂发问：“大家身处湖南，想一想曾经的湖南青年他们在你们的年纪在干些什么？”同学们在学习平台上写下了“我看到的他们，原来曾经也是跟我们一样的少年”等留言。田小玲将湖南本土革命英雄事迹、湖南党史故事等融入课堂教学，提高课堂的吸引力、感召力，让学生能够通过学习坚定信仰，感悟初心。

　　除了在课程内容上下功夫外，如何打通各个教学空间之间的壁垒，也是田小玲思考的问题。她积极构建理论课堂、网络课堂、实践课堂有机融合的立体思政课教学模式。将党史课搬进了湘潭市党史馆、湘潭市烈士陵园等地，并通过在线直播的方式，打造集多媒体教室、党史纪念馆、超星学习通等空间于一体的智慧课堂，构建“大思政课”，真正让思政小课堂步入广阔的社会大天地。这些做法让田小玲的课堂广受学生欢迎，她先后获得湖南省思政课教学展示活动三等奖，校级微党课竞赛一等奖，校级课程教学竞赛二等奖，校级教学质量优秀奖等多项奖励，并荣获湖南省优秀青年思政课教师称号。

　　将鲜活的素材融进课堂

　　“思政课是否讲的好，最关键的是教师是否用心，除了在课堂中授业解惑外，还要通过教师的实际行动影响学生。”田小玲认为。入职以来，她积极参加各种社会实践，先后参观走访“大国工匠”艾爱国工作室、湖南湘潭电机集团等地，充分挖掘地方资源，将工匠精神、科学家精神等伟大精神，生动鲜活的实践成就，以及英雄模范的先进事迹引入课堂，推动党的创新理论和历史融入思政课课堂教学。

　　田小玲也多次去往湘潭市红旗社区、栗塘社区走访抗美援朝老兵。通过走访，了解到林繁荣作为广州南方大学的高材生，为响应国家号召，毅然弃笔从戎的故事，也见到抗美援朝志愿军16军战士张宏禄提及牺牲的战友潸然泪下的情景，这些都被她作为鲜活素材融入党的创新理论宣讲、党史学习教育和日常教学中。同时，作为基层党务工作者，田小玲结合自己所学，积极开展理论宣讲，打通基层理论宣讲的“最后一公里”，先后多次为湘潭市曙光社区老党员、本校师生讲授党课。

　　实现价值引领，推进“三全育人”

　　针对课程思政存在“硬融入”“表面化”等现象，田小玲积参与学校专业课课程思政教学大纲的编写工作，在注重思政教学的‘专业属性’的同时，保证了专业教学的‘思政属性’，努力推进高校思政课程与课程思政协同育人。

　　2021年，田小玲当选为湘潭市第十三届党代表，结合专业所学，认真履行参政议政和建言献策职责。田小玲提出推动建立“大中小”思政课一体化的联动机制的建议，相关建议得到采纳，编入第六期《中国共产党湘潭市第十三次党代会简报》中。多年来，她积极投入科研工作，先后主持湖南省教育规划课题一项，湖南省社科基金青年项目一项，获得湖南省高校青年骨干教师称号，参与国家青年社科基金项目一项，湖南省社科基金项目两项，主持校级科研课题一项，校级教研教改项目一项。

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