教师迎来好消息，职称或将以教龄长短为标准评定，老师大力支持

　　伴随着近几年来我国经济市场不景气和就业市场越发严峻的形势，越来越多的大学生加入了教师资格证和教师编制的考试队伍当中。

　　

　　提起教师这份职业，人们想到的就是轻松稳定体面高薪。正是由于这些优点被使得，越来越多的非师范生引入了我国教师编制和教师资格证的考试队伍当中，希望在日后能够进入我国体制内，获得一份稳定的铁饭碗工作属性。

　　但是近几年来我国教师编制的考试竞争变得越发激烈，不少考生认为自己只要通过了教师编制的考试之后，便可以后顾无忧了。殊不知道教师这份工作并不轻松。

　　

　　由于受经济发展程度的影响，我国各地区的教师薪资收入并不相同，但是整体上来说教师的薪资收入较低，想要在日常的工作当中获得更加高薪的回报，就需要在日常的工作当中获得更加高级的职称。

　　但是职称的评选十分困难，许多教师十分优秀，但是工作了十几年也依旧未能够获得与自己个人能力相匹配的职称，这也就是为什么很多教师工作了十几年工资依旧那么低的原因。

　　

　　教师职称是我国教育部门对于人民教师工作能力的认可，对那些个人能力初中教学水平高超的教师给予更高的职称，让他们获得更加高级的工资待遇，他能够激发这些教师的工作积极性，给中小学生提供更加优质的教育教学服务。

　　但是职称的评定却并不容易，并且在职称评定的过程当中，存在着许多的不合理现象。

　　

　　例如很多人民教师在岗期间的教学能力并不出众，教学成绩也并不优秀，但是却通过个人独特的方式在教师职称评定的时候弯道超车，让那些原本工作能力初中教学水平有目共睹的优秀教师迟迟确定不上高级职称。

　　如果这样的情况无法被及时的制止，也不利于我国教师队伍的进步，会增加人民教师在日常工作当中的负面情绪。也不利于我国教育事业吸收更多优秀的年轻力量。

　　

　　教师职称评定难度颇大，很多工作十几年的一线教师虽然自己的教学能力出众，但是仍旧评定不上高级职称，尤其是对于教育资源落后的农村地区人民教师来说，本身的工作环境就十分艰苦，如果再评定不上高级的职称也就无法获得更高的薪资收入。不仅农村地区人民教师在退休之后的晚年生活得不到保障，而且也不利于我国农村地区教育事业的发展。

　　

　　对于职称的评定，我国教育部门以及人力资源和社会保障部门颁布了相关的政策通知，对于职称评定作出了新的调整，将按照人民教师教龄的长短进行评选。

　　而且已经有部分地区开始响应我国有关部门推出的政策通知，对于人民教师的职称评定以教龄为标准。逐步提高人民教师在日常教学工作当中的津贴补助和薪资待遇。

　　让有能力的人民教师获得更高的薪资收入调动这些人民教师的工作积极性，为我国教育事业提供更加优质的教育教学服务，推动国教育事业的良好发展。

　　举报/反馈