数学成绩不佳，很可能由这三个因素引起，值得每位高中生关注

　　人的知识和学问是学出来的，不会是从天上掉下来的。人的才干和能力也是从学习中而来的，只有学习，才能使人智慧；只有学习才能使人手中有艺。人生，谁抓住了学习，也就抓住人生的关键点；谁抓住了学习，谁就抓住了自己的人生。

　　随着中国教育制度的改革，升学，成为了很多家长的焦虑之源。

　　数学，是很多孩子的弱项，不会学、学不好，是普遍现象。而数学的比分占比，确非常的高。

　　面对“教不进去”的孩子，怎么办？放弃？不过，一定要帮助孩子提高数学水平，不然越到高年级的孩子越吃亏。

　　数学是一门重要的学科，对于高中生来说，数学成绩的好坏直接关系到高考成绩的高低。如果数学成绩没有达到理想的水平，我们需要仔细审视自己的学习方式是否存在问题。本文将从被动式听课、不会自学和做题囫囵吞枣这三个方面出发，为大家分析数学成绩不佳的可能原因，并提供相应的解决办法。

　　被动式听课是指没有充分的预习，上课时处于完全未知状态，只是被动地听老师讲课。这种听课方式非常危险，因为老师在课堂上讲解的知识点通常是广泛的，并没有将某一个知识点拿出来单独讲解。而对于学生来说，掌握每一个知识点都是必要的。因此，在上课前做好预习工作是非常重要的。通过提前预习，我们可以知道这堂课的重点在哪里，从而能够更高效地学习。

　　

　　预习是学习的第一步，也是最关键的一步。我们可以先预习教材中的内容，了解这节课将要学习的知识点。然后，可以查找相关的资料进行阅读，扩充自己的知识面。此外，可以尝试解决一些相关的例题，加深对知识点的理解和记忆。通过充分的预习，我们可以更好地抓住老师讲解的重点，提出问题并积极参与课堂讨论，从而提高学习效果。

　　不会自学是许多学生面临的问题。学习最需要的是自律，除了上课时老师的监督，课后自主学习更为重要。课后的时间是非常关键的，因为老师在课堂上讲解的通常是理论知识，这些理论知识往往不能直接应用，需要我们自己去消化。如果我们只停留在课堂上的学习，那么面对一大堆的理论和公式时就会感到无从下手，导致数学成绩不佳。

　　

　　自学需要一定的方法和技巧。首先，我们可以制定一个合理的学习计划，将课程内容分散到每天的学习计划中，避免堆积和临时抱佛脚。其次，我们可以利用各种学习资源，如教材、习题册、参考书、网络教学视频等，对自己不懂的知识点进行深入学习和理解。同时，可以结合课程知识，进行实际问题的解决，培养数学思维和应用能力。最重要的是，保持良好的学习习惯，每天坚持一定的学习时间，不断积累和巩固知识。

　　做题囫囵吞枣指的是在做试题训练时存在的问题。很多学生在做题时会出现这样的情况：对于简单的题目，他们觉得自己已经掌握了，直接略过不去仔细解答；而对于难题，他们则直接放弃，因为不会做。然而，这种做题方式会带来严重的后果。简单的题目因为没有完整解答过，解决起来会非常困难；而难题直接跳过，从而导致整套试题训练的得分不理想。因此，我们需要改变这种做题方式。

　　

　　在做题时，我们应该注重每一道题目的细节，无论简单还是难题。对于简单的题目，我们应该养成仔细阅读并完整解答的习惯，巩固基础知识。对于难题，我们要学会合理分析和处理，可以先试着解决一部分，再逐步深入，寻找解题的线索和思路。此外，要善于总结和归纳解题方法和技巧，遇到类似的题目时可以迅速解决。做题不仅需要掌握基本的思维方法，还需要培养一定的忍耐力和耐心，多思考、多实践，不断提高解题能力。

　　有的家长也想让孩子学好数学，却不知道该怎么办。相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，

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　　书中的数学文章不仅深受当时的孩子们的喜爱，还被杨振宁、画家冯子恺和中国科技大学校长顾朝浩等名人相继推荐给中小学生，受到很多学生以及家长的欢迎。

　　这套书不仅适合小学生作为启蒙，对于高中生和初中生也是非常实用，可以作为他们的自学材料，让他们自己去领悟。

　　

　　尤其是那些对数学感到无趣和枯燥的学生。它可以作为中小学数学教材的辅助读物，也可以作为自主学习的参考书。

　　考试前，大量练习乏味而且效果并不好，而读一读刘熏宇的“数学三书”则能让学生轻松愉悦地复习知识点，提高学习效果。

　　每一个想要学好数学的孩子，特别是现在面临数学成绩差而头疼的孩子，他们的家长都应该为他们准备一套属于他们自己的《数学三书》，孩子必定会因此，数学成绩得到极大的提高。

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