阳光小学开展语文组研讨大单元教研活动

　　记者 张超 通讯员 杨雪为扎实做好教研活动，提高教师的专业素养，9月19日周二下午，东昌府区阳光小学全体语文教师齐聚六楼会议室，研讨语文大单元教学。活动围绕三年级上册第八单元展开，具体包括三项内容：第一环节：交流讨论单元教学设计。第二环节：课例展示。第三环节：评课议课。三年级语文组紧紧围绕新课标理念，以大单元视角进行单元统整设计。从制定目标的依据、单元整体架构、单元作业设计、教学建议、评价设计、设计反思六个方面全方位、多角度地对第八单元进行解读。三年级语文组认真分析了教材的人文主题、语文要素、课后习题、语文园地、习作要求，又精心梳理了2022版课标，在此基础上制定了单元学习目标，并确定了“品读名人故事，收获成长力量”的单元主题。此次教研活动，由聂飞飞老师带来部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文《司马光》，这是篇文言文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文。统编教材把文言文的学习提前至三年级，无疑是一种导向。一方面，让学生初步了解文言文，打下语言文字基础，逐步获得读懂文言文的能力；另一方面，通过对文言文的学习，激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，培养热爱祖国语言的情感。最后，各年级老师就聂飞飞老师的教学进行了评课。大家充分肯定了聂老师的扎实课堂。聂老师在“讲名人故事”的大情境下，安排了三个子任务，将传授知识与育人相结合。整堂课以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、逐句练读、借助插图等形式诵读记忆。学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。初次接触文言文，最难的还是句读和节奏，而聂老师通过逐步训练朗读能力，指导朗读方法，这样一一指名学生认读，让学生从易到难的有节奏的读完整句，符合三年级学生的认知特点和思维特点，老师成为学习最好的“摆渡人”。最后陈校长对整个教研活动进行了总结，陈校长的点评具有很强的示范性和实操性。陈校长提出了“以终为始”的理念，为大家今后的教学指明了方向。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。通过此次教研活动，老师们互动研讨，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，分享自己的教学经验，纠正不足之处。本次教研活动，为教师单元整体备课提供了思考路径，教师们纷纷表示对“大单元”“任务群”有了更深的认识。相信，在不久的将来，小学语文单元整体教学之花会越开越红，课堂教学质量会越来越好，核心素养的培养会越来越实。举报/反馈