「感恩奋进向未来」杨琴：智慧教学赢未来

　　“孩子们，今天就让我们一起穿越时空，走进年、月、日的探究……”

　　我叫杨琴，是望谟县第三小学教师。这是我到望谟县打易镇中心小学轮岗的第一节数学示范课。

　　我踏上这熟悉又陌生的讲台，眼光扫过一双双求知若渴的眼睛。打开之前准备好的希沃课件，年、月、日的由来，地球自转、地球绕太阳公转、月亮绕地球公转等知识在大屏幕上自动播放。我与孩子们一起走进年、月、日的探究过程，一边讲解，一边用右手食指划过屏幕，指尖滑动间，一张张PPT出现在屏幕上……教室里瞬间热闹起来，一阵叽叽喳喳的探究过后，一份份答案提交到了我的面前。

　　如今的望谟县同昂央幼儿园 望谟县史志办供图

　　率先完成的孩子悄悄举起手来，我将学生的习题用手机拍照直接将内容投射到屏幕上，当学生看见自己做的练习题清晰地出现在屏幕上时，我看见了他们满眼的欣喜和惊讶。

　　这堂课给我带来全新的体验和意想不到的收获。短短40分钟，由于全程信息技术的助力，其教学内容至少超过传统课堂的 3 倍，学生学得开心，我也教得轻松。

　　看着一张张兴奋的脸，看着电子屏幕上变幻的图文，我的思绪在时光里逆行，以前的一块块木制简单黑板、一间间简陋的教室不断在我眼前浮现。

　　回忆起建州之初，三尺讲台上，一支粉笔，一块黑板，就是全部教学条件。由于历史、现实等种种原因，望谟县的教育十分落后，受教育人口覆盖率、入学率、巩固率都非常低，位列全省末位。

　　小县办大教育、穷县办好教育。望谟县积极探索创新教育保障、职教扶贫、教育体制改革等教育模式，补齐教育短板，创新教学方式，誓要以发展教育阻断贫困代际传递，教育发展取得了历史性突破。

　　尤其是党的十八大以来，望谟县全力实施教育兴县战略，把最好的地方给了教育，学校都建在城中心，全县最漂亮的建筑就是学校。

　　经过40年来一代又一代人的奋斗和努力，教育环境、教师队伍等都有了极大改善。如幻灯机、希沃白板、班班通、录播教室等一批现代化的教学设备走进了课堂；望谟把最多的编制给了教师，全县编制内教师有5000人左右。

　　这些现代化的教学设备不仅代替了传统的“粉笔+黑板”教学手段，为教学插上了科技的翅膀，也进一步丰富了教学资源。多变的教学方法，无限的空间想象，使课堂变得生动活泼，教学也变得更加轻松。

　　1997 年 7 月，我刚毕业参加工作，被分配到望谟县大观乡纳上小学当老师，20岁出头的我也像大多数追逐梦想的年轻人一样，充满了憧憬与向往。当我站上讲台成为一名老师，拥有了属于自己的黑板，那是镶嵌在教室前面墙上的一块木质黑板，粉笔写在上面，发出“吱吱嘎嘎”的声响，黑板擦往上一抹，粉笔灰纷纷扬扬，落在头上、身上。不少家长直接或间接希望我能给他们的孩子特殊照顾，别安排学生坐一二排，无非就是担心孩子吃粉笔灰。

　　1998 年，我调入县城第五小学。学校有一部多媒体和一块移动黑板，每到上教研课的时候，那里座无虚席。再后来，我调到第三小学，学校迁建，教育教学设备达到了均衡配备。尤其是党的十八大以来，黔西南州实施“教育立州”战略，望谟教育环境发生了翻天覆地的变化，每个教室有了班班通、磁性黑板，电子白板、实物投影仪，我也彻底告别“黑板+粉笔”的教学生活。

　　通过使用软件制作课件，老师的舞台变得宽广了，我们渴望有一天能有更先进的信息技术打破课堂界限，让学生与老师能够更加和谐地互动，让课堂信息量更大、内容更丰富。

　　航拍安龙县教育园区。 刘朝富 摄

　　任教25年，经历过黑板与教室的变迁，见证了信息技术进课堂带来的优势与课堂改革，一路走来，我感到回味无穷，又对未来更加充满期待。儿时我就读的学校是泥墙、青瓦、木格窗棂，黑板是用几块木板拼接而成，用黑油漆刷黑直接钉在墙上就可以了。坑坑洼洼不说，每年都得刷漆一次，不然在上面写字就看不清楚。每次漆黑板后，整个教室都笼罩在刺鼻的油漆味里。

　　建州40年来，望谟的教育从小到大，从弱到强，办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量都发生了翻天覆地的变化。教育扶贫和教学质量双促进、双提升，高考本科上线率从 5 年前的12.26%上升到 2020 年的 63.44%，从全州挂末跃升至前三，累计有4884名学子考入大学，是 1982 年的 285 倍，创造了“小县办大教育，穷县办好教育”的望谟奇迹。

　　望谟县的教育变化，也正是黔西南州教育发展变化的一个缩影。

　　建州40年，时光流转，教室之内记录着时代发展的变迁，反映的是教育条件的不断提高，以及老师教学手段的变化，记录的是时代发展的轨迹，见证的是黔西南州教育的逐步发展。我的成长历程，以及从教25年的经历，都见证着黔西南教育发展变化。我切身感受着现代信息技术给全州教育带来的巨变，也感受到了祖国科技的日益强大。

　　我不知道再等5 年、10 年……还会怎样升级智慧教室，课堂还会发生怎样的改变，但有一点可以肯定，依托信息技术，黔西南州教育的明天一定会更美好！

　　■ 成就展示

　　截至 2021年底，黔西南州城市（县城）建成区面积为 145.75平方公里，城市道路长度 1454.61 公里，建成区路网密度为 8.48 公 里/平方公里，建成区道路面积率 18.39%。2020年末，全州城镇常住居民人均住房面积为 39.8 平方米，与全国平均水平一致。

　　建州40年来，黔西南州坚持压缩高中、调整初中、充实小学原则，全州中小学硬件设施逐步改善，师资力量大幅提升，学校布局较为合理、管理逐渐规范，教育教学质量整体大幅提高。

　　“十二五”期间，黔西南州大力实施农村初中寄宿制学校建设工程、农村中小学薄弱学校改造工程、学前教育工程、高中突破工程和农村中小学教师周转房工程。

　　“十三五”以来，黔西南州深入实施“教育立州”战略，始终以教育是阻断贫困代际传递的根本途径为目标，补齐教育发展短板，不断扩大教育资源增量池，累计投入资金 89.1 亿元，实施易地扶贫搬迁安置点配套学校、学前教育、全面改薄、城镇义务教育学校、厕所革命、普通高中、教师周转房等项目1800余个，新增校舍面积446.8万平方米，新建、改扩建易地扶贫搬迁安置点配套学校 74 所，新增学位 7万个；成功创建民族特色示范校12所、“双百工程”示范校 11 所、足球特色学校62所、绿色特色学校20所、国防教育示范学校 7 所，省级“中职强基”项目学校7所、省级示范性中等职业学校 4 所，教育教学资源持续优化。

　　“十四五”期间，黔西南州将坚持“五育”并举，全面发展素质教育，合理配置教育资源，补齐硬件和软件短板，努力办好人民满意的教育，谱写全州教育高质量发展新篇章。

　　整理/ 贵州日报天眼新闻记者唐波

　　编辑彭芝莉

　　编审陈俎宇

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