研培结合助力学前教育高质量发展（八十六）

　　

　　悦来幼儿园教育集团

　　开展课程建设研讨会

　　

　　近日，悦来幼儿园教育集团邀请四川师范大学彭俊英教授实地考察，为幼儿园课程建设中存在的问题答疑解惑，帮助悦幼教师进一步拓宽课程思路，理清课程实施路径。

　　据了解，为了提高课程指导的成效，聚焦课程实施中的真实问题，悦来幼儿园提前对教师们课程实施中存在的问题及困惑进行梳理和讨论，为迎接专家指导做好充分的准备。

　　彭俊英在园长李庆的陪同下参观户外自主游戏活动、户外游戏环境创设、材料投放，了解幼儿园的自主游戏理念的实施路径及取得的阶段性成效。同时，她深入教室对室内环境创设、区域材料投放等方面进行了实地了解，并对存在的问题进行了指导。

　　

　　在课程建设讨论会中，彭俊英充分听取了课程管理层及一线老师的介绍，了解了课程实施中的困惑，对课程设置的结构、课程内容等方面进行了详细而具体的梳理。同时也对课程方案文本写作进行了专业的指导，聚焦课程理念、课程目标、课程实施路径、课程评价等方面提出了操作性非常强的建议。

　　通过本次活动，老师们拓宽了视野，理清了思路，对课程的开展有了更加深入的思考。

　　东街幼儿园参加成都市智慧课程

　　发展联盟学校主题教研活动

　　

　　为进一步提升教师的专业化发展，构建教师交流、成长平台，实现优势互补、共同发展，10月25日，东街幼儿园组织参加由成都市教育科学研究院主办、四川天府新区祥鹤二街幼儿园承办的成都市智慧课程发展联盟学校主题教研活动。

　　活动中，园长助理王静蕾利用腾讯会议组织老师们学习四川天府新区祥鹤二街幼儿园、新都区新繁幼儿园以《园本课程下项目活动的思与行》《东湖文化资源在幼儿园项目课程中的开发与利用》为主题的汇报；听取四川天府新区成南幼儿园、新都区机关幼儿园等十多所幼儿园项目式课程课例的分享。

　　通过本次学习，老师们理解了幼儿园在课程建设中如何充分利用环境在不同地点、时间和空间视域下和真实情境中开展师生同构或自主学习，为探索幼儿园项目式课程提供了有效路径。

　　安仁镇幼儿园开展园本教研活动

　　探寻自主游戏中分享环节的有效支持路径

　　

　　为了让教师提高游戏过程中对幼儿游戏的观察和解读能力，有效推进幼儿园自主游戏活动的组织与实施，帮助教师在读懂幼儿的基础上更好地回应、支持并推进幼儿自主游戏，引发幼儿的深度学习，促进幼儿健康快乐成长，10月25日，安仁镇幼儿园开展了“探寻自主游戏中分享环节的有效支持路径”园本教研活动。

　　活动中，大班组邓霞老师在分享环节利用多媒体信息技术的辅助，开展师生互动讨论，形象直观，极易吸引幼儿的注意力，再现活动场景，启发幼儿共同解决。中班组王婷老师从我发现、我游戏、我分享、我反思四个方面对游戏案例进行了分享。让孩子们在感知与体验——投入与探索——发现与解决——创新与挑战的过程中，不断获得新的经验，有效进行了深度学习。 小班组郑蓉老师抓住小班幼儿入园时间较短、年龄较小，动手能力较弱，不善于整理、收纳的问题，保留幼儿的活动现场，并进行回顾，把玩具分类整理的瞬间通过多媒体呈现，孩子们通过照片可以清晰、直观地了解玩具如何摆放，如何把积木物归原处，激发孩子们的物归原处的意识。

　　杨溢老师对教师们的发言进行梳理总结，并从提问策略、师幼互动、意外处理及活动氛围等方面进行细致分析，并提出老师们要多倾听幼儿说游戏故事，尊重儿童，不轻易评价儿童游戏。

　　

　　园长郑杨对本次教研活动表述了肯定，并表示，园区将始终以儿童的发展为本，继续以幼儿自主游戏为抓手，深化游戏教研，助力孩子们健康、快乐成长。

　　编辑：可人

　　校对：四夕

　　责编：乔可

　　【来源：大邑县教育局】

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