幼儿园期间如何教孩子识字？认得出，记得牢

　　我的孩子5岁多了，从孩子2岁开始，我就开始教孩子识字。现在孩子的识字量大概有1000字以上，简单的绘本和读物可以自己读了。识字量也算是正常水平，我们也没对孩子提太高的要求，主要还是让孩子能接受，乐于学。下面我就分享一下，我教孩子识字的一些方法。

　　了解汉字

　　首先我们得自己了解我们的文字。汉字，又称中文、方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。

　　汉字是表意文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义的特点。大多数汉字是由形旁和声旁组成的。六书是汉字构字的基本原理。在《说文解字》中，有详细阐述“六书”的构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

　　几岁识字最合适

　　虽然我自己是从2岁开始教孩子识字，但是我建议还是让孩子从3岁开始。3岁时孩子的记忆力更好，对事物整体模式识别能力也更强，轻轻松松就能学会新事物。但这时孩子的抽象思维能力还不强，所以我们可以从简单的象形文字开始。同时也能锻炼孩子从形象思维到抽象思维的转变能力，为后面更难的汉字打下基础。

　　如何学习象形文字

　　象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，如下图的人，口，最早就是描绘人，口之图案，后来逐渐演化变成如今的造型。

　　瓜也是一个象形字。“瓜”字中，两撇表示藤，中间竖钩表示瓜。

　　再比如我们最常见的日、月、水、火。都是从最早的图案，到抽象的文字，最后才到今天的模样。

　　家长们，可以通过给孩子们讲解文字背后的故事，也可以先讲图形，再到文字的模样，最后是文字的读音。图形、汉字和读音一一对应，这样能加深孩子的记忆，也能便于孩子理解文字所对应的意思。这样就把 音-行-义就结合起来了。

　　识字的顺序

　　总体上，识字尽量遵循由简到繁、由易到难的顺序。比如象形文字部分。

　　最先教的汉字应该是构字能力强、构词能力强、意义明确具体、独体汉字。如手、水、人、心、口、月、女、土、木、火、日、金、刀、衣、目、山 、马、车、石、食。其次应该教学构字能力不强，但构词能力强，意义明确具体、笔画少的汉字先教。如数字、月、天，毛，川

　　复习

　　识字是需要长期坚持的。针对学习的内容，需要在学习后的第1,3,7天后复习。这样才能牢固掌握。

　　复习时，为了避免单调重复，可以增加游戏环节，提高趣味性，以免孩子产生抵触情绪。

　　可以做成识字卡，通过图形猜字；也可以通过把识字卡摆成圆盘，中间放个勺子，玩轮盘游戏，转到哪个字，就读出这个字。

　　识字的过程需要的是孩子和家长的坚持，把识字融入到生活中去，日常碰见的学过的文字，家长也可以提醒孩子读出来。我们生活在汉语的环境，随时随地都可以教孩子，只要家长用心了，努力总会有回报的。

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