不掉线的课堂，光明高级中学高二年级线上教学让学生“吃饱吃好”

　　读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 鲁顺波 路珊

　　为保证停课不停学，深圳市光明区高级中学（以下简称“光明高级中学”）教师积极应对，迅速熟悉线上平台，开展线上教学，自2月21日线上教学正式开始以来，该校高二年级一切工作平稳有序地开展。

　　

　　在接到线上教学的通知后，光明高级中学高二年级精心制定了详细的线上教学方案，为学生居家学习做好充分准备。为激励同学们精神饱满地投入到线上学习中去，同时增强开学的仪式感，高二年级在开学时组织了家长和学生共同参加的线上开学典礼和线上教学动员会，鼓励同学们调整心态，共克时艰。

　　

　　班会课是德育教育的主阵地。线上教学开展后，高二年级非常重视学生的思想工作。3月6日，以“疫情下的自律”为主题举行了第二次主题班会暨家长会，及时总结线上学习经验与问题，并通过树立榜样等方式来鼓励同学们不断改进，提升自我。同时也加强家校联系，让家长对孩子的线上学习情况有了进一步的了解。3月14日，各班又结合本班实际召开了第三次主题班会，总结经验，持续加油打气。

　　

　　尽管留给老师们准备网课的时间不多，但是经过了前期紧锣密鼓的准备，当老师们走下讲台、走进直播间时，他们在线上教学中各个精神饱满，教学方式各显特色，采用多种形式加强与学生的互动交流。各科老师克服种种困难，及时调整教学策略，精心备课、周密设计，利用好课堂的每一分钟，精讲精练，基础夯实与能力拔高并举，让学生在课堂上真的“吃饱吃好”。同时，老师们在教学内容的设计上充分考虑网课期间师生之间的物理距离和空间障碍，无论是课前、课上还是课后都与同学们保持密切交流，减少学生们独自在家学习的无助感和焦虑感。

　　

　　网课期间，高二年级尤为重视学生的身心健康。每周开展一节心理课，主要涉及“提高网课学习效率”、“自我觉察和自我关怀”以及“网课期间亲子沟通”等与学生网课学习密切相关的主题，帮助同学们在网课期间高效学习，热爱生活；帮助学生和家长有效沟通，构建良好和谐的家庭氛围。同时，疫情期间户外活动减少，更要加强身体锻炼，增强免疫力。每周三和周五均有开设体育课，体育老师通过录制视频和实时直播等方式，带领同学们锻炼身体。

　　

　　为了使专业和文化两不误，要求艺术班的同学们合理安排每天时间，课间和中午休息的时候腾出部分时间写当天的各科作业。各科作业都会利用每日交作业小程序上交，同学们也可以得到及时的反馈。晚上留下部分时间练习专业。在专业老师严格要求下，对于一首曲子或者一个舞蹈动作，同学们通常会重复练习多次，追求精益求精的作品。

　　

　　为了了解和监督线上教学的落实情况，除了区教育局、区教科院、学校三级巡课外，高二年级还安排了年级管理团队的老师、备课组长和学校指派的老师与教学处共同巡课，形成了成熟的巡课机制，并对每天的巡课情况进行记录和总结。学校安排专门的老师巡查和记录每一节课学生的出勤情况；科任老师在课后也会第一时间填写考勤登记表，了解学生状态；年级每天都安排专人负责跟进落实。备课组长每天负责本学科的巡课，从学科教学的角度做出总结并填表记录；年级管理团队及教学处领导每天巡课，并从多角度进行记录和总结。最后，由年级教学干事负责将巡课记录汇总并上交给教学处。

　　网课期间，班主任及科任老师们都格外重视学生的学习和心理状态。为帮助学生顺利适应线上教学，保证学习效果，促进学生健康快乐成长，班主任和科任老师采用多种方式积极与家长沟通交流，及时跟进了解学生在家学习生活情况。首先，由各班主任牵头、科任老师参与，老师们对全体学生进行了一次线上家访，了解每位学生的具体情况。后期还会每隔两周进行一次线上家访工作。其次，班主任们还通过电话和微信等方式与家长和学生随时随地进行沟通，关注学生的身心健康和学习情况等问题。另外，网课期间，部分学生独自在家，缺乏学习自觉性，良好习惯还未形成，又缺少了老师面对面的监督，学习状态松懈。班主任们利用班会课甚至课后时间做学生的思想教育工作，进行交流，采用多种办法解决上述问题。关于学生的考勤情况，老师们落实学生签到制度，出现未签到的的情况，老师会通知相关家长，监督学生按时听课，保证居家学习效果。班主任们还会根据需要适时召开线上家长会，建立和家长顺畅交流沟通的渠道，并对学生阶段学习中的优秀表现与不足之处进行总结反馈，对学生进行理想信念教育，帮助他们提高学习动力，积极乐观地面对线上教学。通过沟通，形成家校合力，共克时艰。

　　审读：谭录岗

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