幼儿园真不用让娃识字？被“超前学习”劝退的家长，面对3个难题

　　文/忒咪妈妈（原创文章，欢迎个人分享转发）

　　想先问问大家：幼儿园时期，到底要不要让孩子识字？

　　可能面对这个问题，不少家长都比较头疼，深受困扰。

　　教吧，害怕剥夺了孩子的美好时光；不教，又担心孩子上小学后跟不上学习节奏。

　　当然，有模棱两可的家长，就有彻底放松警惕的家长。

　　自从相关规定，严令禁止幼儿园教授小学相关课程之后，一些家长对于“超前学习”可谓是深恶痛绝，认为孩子处于什么年龄，就该做什么事情，以后零基础进入小学，孩子才能后劲十足。

　　我的一个表妹安安就是被“超前学习”劝退的家长之一。

　　安安有个女儿，在上小学之前，安安就是“超前学习危害大”的践行者，总觉得要让孩子在该玩的年纪多释放天性，等到以后学业压力大了，想玩就没有机会了，所以关于“识字”这样的问题，根本没有考虑过。

　　但是等到孩子上了小学之后，安安才发现女儿在学习上的难题是一个接一个，所以也为当初的盲目自信而感到后悔。

　　01幼儿园真不用让娃识字？被“超前学习”劝退的家长，面对3个难题

　　幼儿园是通过游戏带动学习，而一旦进入小学，所有的学习都是按部就班地进行，并且没有“游戏”的过渡，所以那些识字量少的孩子在学习上的弊端，就显现了出来。

　　尤其是表妹安安在学前这种放养式的教育方式，导致小外甥女几乎没有什么识字量，所以在学习上可谓是遇到了很多问题。

　　首先，识字量少，跟不上学习节奏。

　　小学的知识量看起来并不多，但是跟幼儿园相比，从学习环境以及教授模式上，都发生了巨大的变化。

　　这个时候，不会再有游戏的缓冲，老师也是根据教学目标在持续推进，所以孩子需要全身心地投入到学习当中，而对于识字量少的孩子，在较快的学习节奏中，很难快速的掌握知识，所以很容易跟不上趟。

　　其次，识字量少，容易丧失学习兴趣。

　　孩子在学习的过程中，成就感是内驱力形成的重要因素之一。

　　而对于识字量少的孩子来说，由于基础薄弱，稍一走神，可能就不能理解老师讲授的内容，从而就很难获取学习上的快感和成就感，慢慢的就会丧失学习兴趣。

　　而且就像大家知道的那样，进入小学后，老师讲课都是按照“二八定律”的形式推进的，也就是说只要80%的学生听懂了，那老师就会接着讲。

　　所以在这种强度的学习下，孩子识字量少，就跟不上学习节奏，也就会对学习丧失兴趣。

　　就像表妹安安每次说的那样，外甥女只要提起上学不是头疼、就是肚子疼，每天叫孩子起床，送孩子上学，都是非常艰难的一件事情。

　　最后，识字量少，成绩也不会好。

　　表妹安安当时给我说，每次孩子考完试，她都会跟排名靠后的学生家长聊一聊，后来发现，凡是成绩一般的，都是在幼儿园时期没有注重识字量的孩子。

　　说其原因，其实也很简单，识字量大的话，那么不管是语文还是数学，孩子理解起来就比较容易，反之，识字量少的孩子，首先要跨越的是“识字关”，然后才能去理解阅读题目。

　　从这一点来说，就是失之毫厘，差之千里。久而久之，成绩排名自然也就较差一些。

　　02那么问题来了，该如何提升孩子的识字量呢？

　　从上述孩子会遇到的问题来说，幼儿园时期让孩子识字，绝不是一件多此一举的事情，而且按照不少过来人的经验，大家都普遍认为：上小学前孩子最少要掌握300—500的识字量。

　　当然，如果孩子智力超凡，并且也喜欢认字的话，当然是韩信点兵，多多益善了。

　　那么该如何有效地提升孩子的识字量，为进入小学做好准备呢？

　　①把握孩子的识字敏感期

　　想让孩子对识字有兴趣、爱学习，就必须要掌握孩子的识字敏感期。

　　一般而言，2—7岁是孩子探索外界事物的关键阶段，他们对看到的一切东西，都充满了好奇心和探索欲，而且他们的记忆力非常强大，这段时间也是教孩子识字的最佳时机。

　　尤其是当孩子出现对站牌文字、广告牌上的文字，充满求知欲的时候，我们一定要把握这个敏感期，给予孩子正向回应，帮助孩子更快的认识汉子。

　　②选择合适的识字工具

　　《刻意练习》当中说：想要培养一个天才并不难，给他创造一个环境，并且给他合适的工具。

　　我的表妹安安为了帮助女儿填补“识字量少”的大坑，没少用各种类型的识字工具，但是很长时间里，效果都不是很好。

　　直到后来，有一位老师给安安推荐了《学前识字1600字立体翻翻书》，才让小外甥女终于解决了识字量少的难题。

　　这是一套集好看、好玩、好学于一体的游戏识字书，也是安安用过的所有识字工具当中，小外甥女最喜欢的一种。

　　这套《学前识字1600字翻翻书》共有11个主题，每个主题对应不同的事物，有人物、城市、自然、文化、生活常识等各个领域的场景，采用超大全景图的方式，充分调动孩子的视觉、触觉和动手能力，从而提升孩子的学习兴趣。

　　而且，这套书是3D立体设计，暗藏了很多小机关，孩子的识字过程，就像是玩游戏的升级打怪，每一关都需要去探索宝藏，通过小手一翻，就能发现小惊喜，非常符合孩子的天性和认知心理，让孩子玩中学，寓教于乐。

　　比如说“这就是我们的身体”主题，就是一副人体构造图，孩子在翻的过程中，不但能够认识各种器官的名称，而且还能够了解身体构造的密码。

　　更重要的是，书中的每一个主题都是完整的知识体系，让孩子认识字的同时，了解整体和局部的关系，更有助于孩子对知识的深入理解，让孩子记得住，记得牢。

　　不仅如此，这套书里含有超过400张的卡通图片，全都是孩子喜欢的动漫角色，可以一瞬间吸引孩子的兴趣，让孩子沉浸其中，快速识字。

　　除此之外，这套书包含了1000个高频词，涵盖了小学一到三年级常用的800个字词，让孩子为小学学习，做好充分准备。

　　就像我表妹安安的女儿一样，就是在玩这套书的时候，识字量有了大幅度的提升，从而把之前落下的知识重新补了上来，并且学习热情，也有了明显的提升。

　　所以，如果你也想帮助孩子提升识字量，不如试试这套《学前识字1600字翻翻书》，让孩子翻一翻，迅速提升识字量。

　　孩子的任何学习，都基于认识字的基础之上，如果能够通过翻一翻、玩一玩，来提升识字量，何乐不为呢？

　　最后也想问问大家，你觉得幼儿园到底该不该认识字呢？

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