「心理学考研真题」人格心理学真题解锁第三周

　　心理学考研真题解锁：主要是心理学考研疑难问题及解题思路，帮助大家在冲刺阶段快速做题。本周为人格心理学真题内容。下面一起看今日真题：

　　题目：根据斯金纳的观点，负强化物是（ ）。

　　A.被呈现时会增加反应的可能性

　　B.被移走时会增加反应的可能性

　　C.被呈现时会减少反应的可能性

　　D.被移走时会减少反应的可能性

　　参考：2011年华中师范大学347真题难度：★★☆☆☆

　　解题思路

　　1、定位知识点

　　首先通过判断此题考察“斯金纳的行为主义理论”这个知识点，这个知识点在“普通心理学”、“教育心理学”和“人格心理学”中都有出现；

　　通过四个选项，可以将知识点可以定位在：”人格心理学 第三章 行为主义流派 斯金纳的强化类型“。

　　2、解析过程(1）熟悉各个名词的概念可以根据题干的含义直接选择出来。(2）不熟悉的同学，需要先区分正、负强化的概念，通过概念的区分再进一步聚焦于“负强化物”上。(3）负强化是撤销厌恶刺激使反应发生概率增加。因此，负强化物就是“撤销的厌恶刺激”。带入选项，故选B。

　　3、复习巩固

　　(1）斯金纳将强化分为：正强化、负强化、正惩罚与负惩罚四种。

　　①正强化是通过给予愉快刺激使反应发生概率增加；

　　②负强化是通过撤销厌恶刺激使反应发生概率增加；

　　③正惩罚是通过给予厌恶刺激使反应发生概率减少；

　　④负惩罚是通过撤销愉快刺激使反应发生概率减少。

　　(2）相对应地，正强化中的刺激为正强化物；负强化中的刺激为负强化物；正惩罚中的刺激为惩罚物；负惩罚中的刺激为负惩罚物。(3）强化和惩罚是过程，强化物和惩罚物是刺激物。

　　4、易混淆概念辨析在学习“斯金纳的强化类型”这个知识点时，同学们需要分清正、负强化与正、负惩罚四者的关系。同学们容易在负强化与惩罚，以及正、负惩罚之间产生混淆。

　　需要注意：

　　①负强化属于强化，因此其目的是为了增加反应发生的概率；而惩罚（无论正、负惩罚）都是为了减少反应发生的概率。

　　②可以将“正”理解为“呈现刺激”；而“负”可以理解为“撤销刺激”。这样就可以很好的区分强化与惩罚，以及正、负强化与正、负惩罚了。同学们可以通过列表格或举例来帮助自己更好地理解。

　　如图：

　　

　　答疑点评

　　我们从上次的评论区随机选了几位童鞋的评论，看来大家对这个知识点掌握得非常棒哦~

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　　这两位童鞋一针见血地点出了解题的核心，其实只要掌握知识点的要点，问题瞬间就迎刃而解啦~

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　　这位童鞋对知识进行了进一步的扩展，同学们在考场上看到阴性强化、阳性强化这样的表述也不要慌哦~它们只是正、负强化的别称~

　　老师寄语

　　这道题目比较简单，属于人格心理学的基础知识点。正因如此，在考试中这类题要尽量做到不失分。

　　斯金纳行为主义理论的知识点既是基础，也是核心考点，考生一定要注意各种强化之间的关键区别。

　　此外，强化物类别（一级、二级）与强化程序的知识点考察主要在教育心理学。但是许燕的《人格心理学》教材中，对这部分知识的表述也很详细，同学们要注意复习。

　　强化类型这个考点所涉及的题型非常宽泛，既能考选题、名词解释，也能考察简答、论述。题干也会以实例的方式来进行考察。

　　名词解释和简答题需要记牢概念，并学会举例进行补充说明，帮助我们更全面、灵活的进行作答。

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