幼师业余时间，写出《三字经》新篇

　　续写《三字经》新篇，只为填补阅读遗憾

　　作者：李理

　　李理老师（中后）和孩子们在一起《三字经》是中华民族家喻户晓的家庭教育蒙读物。这种三字韵文结构，不仅易于儿童朗读，也易于浓缩内容，是一种提纲挈领易于背诵的文体，是儿童在成长过程中累积通识，把书由薄读厚的一把钥匙。

　　古人说：“熟读三字经，可知天下事，通圣人礼。”

　　古代《三字经》在不同年代陆续再版，它已成为我国家庭教育中的宝贵精神食粮。我在亲子伴读中，稍感遗憾之处是，写于宋朝的《三字经》（距今700多年），经后人沿革的历史内容，只到民国时期。

　　而1949年后，是中国社会发生翻天覆地变化时期，是一个崭新的中国傲然屹立于世界东方时期，是中国在世界上重获历史地位时期，是中华民族走向伟大复兴时期。

　　鉴于此，在家庭教育及传统文化链条上，填补新中国部分，不论对今人还是来者，都十分必要。

　　这部分内容会让生活在和平环境中的庞大蒙童和青少年群体，知晓何为贫弱、何为富强，什么是苦难、什么叫辉煌。只有了解了昨天，才会感恩今代，明白没有新中国，就没有广大人民今天来之不易的和平环境和安定生活。

　　隔代亲，与外孙玩默契祖孙交流续写《三字经新篇》，就是基于这一考虑。作为普通公民，幼儿园生活老师，我没有在专家面前“斗胆提笔”的那些顾虑，只注重笔下流淌的情感是否发自内心。

　　宋人落笔《三字经》，是为家族后人启蒙。我用三字韵文表达情感，一为培养童心爱国；二是讴歌祖国、赞美时代。

　　古代《三字经》是中华民族的宝贵文化遗产。它的内容取材于传统文化中的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等方面，其核心思想囊括了“仁、义、诚、敬、孝”等诸多因素。作为封建社会的产物，按今人观点，难免含有一些被时代扬弃的内容，但文化魅力十足，其独特的三字结构，一直为后人喜爱，被视为经典流传。

　　我的《三字经新篇》主线是，反映了新中国成立后，中国人民在战争废墟上，独立自主、自力更生、艰苦奋斗，一张白纸绘新图，通过经济建设、“四化”建设、改革开放取得硕果、综合国力不断增强，既从1949建国，到2019建国70周年，中国进入小康社会的全过程：

　　一、续写新中国部分，形成历史发展的连续性。

　　二、提醒今人，勿忘鸦片战争带给中华民族的屈辱和伤痛。

　　三、概述了封建社会灭亡，半封建半殖民地军阀政府乱象。

　　四、辛亥革命爆发及三民主义形成。

　　五、中国共产党诞生及工农武装革命的胜利。

　　六、中华民族反侵略战争与驱逐侵略者的民族气概。

　　七、新中国成立后，进行社会主义建设。

　　八、社会主义初期阶段的道路与探索。

　　九、中国实行改革开放政策，经济崛起，综合国力提升。

　　十、中国进入全面建设小康社会新时代。

　　全文3168字，注解、释义、链接部分七万多字。

　　上述历史文化场景更迭，社会发展及生活变迁，时代呼声中英模涌现，民族复兴加快进程等，都在《三字经新篇》中。并通过文字注解、段落释义、故事连接等形式，在潜移默化中培育少年儿童的民族情怀、爱国情操。

　　从爱自家小宝宝，到关注天下小宝宝形成他们爱憎分明的人生观，不忘伤痛的历史观，奉献社会的责任观，民族复兴的使命观，以及感恩时代、报效祖国的价值观。

　　通过亲子阅读渠道，在文化熏陶和家庭教育方面，传递正能量，助力蒙童及青少年健康成长！

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