坚持每日晨读5分钟，一年后6岁娃中文识字1000+

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　　花友@木可可2020 的儿子今年上一年级，5岁时开始坚持每天晨读5分钟，虽然时间不长，但日积月累坚持下来，效果惊人，娃的识字量猛增至1000，也养成了阅读的好习惯。具体读什么，怎么读？他们又有哪些收获？感谢花友分享，一起来看！

　　花友@木可可2020发布于小花生写作计划

　　先简单介绍下娃的情况。六岁男娃，今年9月刚上一年级，从中班下学期（2021年3月）开始晨读，目前读了熊亮的《中国童谣》，《学前快读600字》，《日有所诵（一年级）》，穿插读了一些唐诗。

　　为什么打算晨读?

　　最早萌生出晨读的念头是为了解决两个问题。

　　第一，指读为识字以及自主阅读做准备。

　　当时看了很多公众号，很多建议娃进入识字敏感期后进行指读，既有助于识字，也能更好衔接自主阅读。

　　但问题来了，如果是指读绘本，娃比较排斥，而且我自己也觉得会影响阅读体验。所以就一直在思索既不影响阅读体验，又能保证指读的方法。

　　第二，想做唐诗启蒙，但时间上不能坚持。

　　一直都想给娃做唐诗启蒙，计划是每晚睡觉之前找一首诗读三遍。但是经常时间一耽误就执行不了。后来突然想到晨读，完美解决了这两个问题。

　　基于这样的目的，我们的晨读在内容选择上就从儿歌开始，篇幅不长，方便指读，也不会因为指读影响阅读体验。时间上就安排在上午，起床洗漱完毕后，每天大概5分钟左右。

　　读什么？3个阶段3套书

　　首先来说说晨读内容。

　　第一阶段我选择的是熊亮的《中国童谣》。

　　用童谣开始，朗朗上口，既满足了声韵启蒙的需要，孩子读起来也觉得有趣，不会排斥。一首童谣读3遍，五分钟绰绰有余，再重复个三四天，读熟练为止。

　　第二阶段选择的是《学前快读600字》。

　　还有好多其他公号都推荐过识字读物，综合大家意见选择了这套，主要是看中它每课选择的课文内容不生硬，句子也算优美，读起来比较有趣，每天一课，会连续读几天，读熟练。

　　第三阶段选的是《日有所诵》。

　　想着娃快读一年级了，接着读这套书，内容上也是儿歌和诗歌为主，方便认字。这个过程中也穿插读了些唐诗，但没有坚持得很好，75首小学必备唐诗陆陆续续能背一半左右。

　　下一步列入计划的有《文言日诵》还有老师布置的《弟子规》《三字经》，重点就是把古文加进去。

　　5分钟的碎片时间，重在坚持

　　我带娃做启蒙一直以来的观点都是重在坚持。每天读的时间并不长，但日积月累坚持下来，能看到惊人的效果。

　　我们孩子上学期间能比放假坚持得好，因为时间很规律。放假我们出门上班早，有时候忘记提醒就会断，但总体上能坚持下来。

　　《文言日诵》故事篇，很生动有趣

　　之前尝试过把英语的指读也加进去，但是时间太长，早晨来不及，所以还是另外安排了时间。这个时间段就专门安排语文的诵读，5分钟左右，娃不排斥，时间也来得及，正好用了上学前的碎片时间。

　　计划和坚持上，我们没有做晨读计划表，一般用书来划分阶段，每读完一课就贴上贴纸，对我们家娃挺有激励的。最近每诵读背会一首唐诗，娃就会提醒我给他贴贴纸标记号。

　　我们从晨读中获得的4点好处...

　　最后来说说晨读这件事的心得吧。

　　这件事应该是除了阅读之外，我们家坚持得最好，觉得做的最对的事情了（这个习惯在小学期间也要继续坚持~）。

　　我们在小花生的阅读记录~

　　第一个，也是最直接的好处是娃的识字量猛增。

　　我们孩子没有用过专门的识字软件，也没有用过识字卡专门认字，但是通过平时的亲子阅读，加上指读诵读，到一年级入学前大概用豆字测试了一下，有1000左右。

　　虽然比不上小花生上很多牛娃，但整个识字过程没有痛苦，一切都是水到渠成的事情，我也挺满足了。

　　平时我也会告诉娃为什么要指读诵读，老师问到他为什么认识那么多字的时候，他都会回答说“我每天早晨起来指读儿歌，帮助我认识很多字。”

　　我们用过的书籍

　　第二个好处是为后期引入古文打下很好的基础。

　　当孩子养成晨读的习惯，以后可以有针对性加入古文内容，每天坚持诵读，日积月累一定会能看到成果。

　　再一个，提前为上学以后各种诵读背诵打下基础。

　　进入一年级，每天的作业都有朗诵和背诵，这些作业娃完成起来都非常轻松，特别是背诵。

　　我一直觉得背书这个事情要经常练习，背得越多就越容易，背得也越快。

　　我们平时晨读，一篇课文会重复几天，有一些经典的儿歌或者唐诗都是读到会背为止。孩子习惯以后，上学的课文背起来太轻松啦~

　　最后嘛，就是通过晨读让孩子感受到了坚持的力量。孩子自己能感受到晨读带给他的好处，能够明白坚持做就会有进步，这也是我最希望培养孩子能拥有的一种品格。

　　把我们的经验分享给大家，有类似困惑的可以试一试，坚持下来会有不错的效果哟~

　　原标题：《坚持每日晨读5分钟，一年后6岁娃中文识字1000+！》

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