战“疫”在线上课参考手册

　　随着各类学校开学日期到来，按照教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的要求，疫情时期的在线教学和学习活动即将大规模展开。那么如何尽可能保证在线教学和学习的效果就成为广大教师和学生们关心的问题。小编作为教育技术学专业的从业人员在此给大家提供一些经验、方法和工具，为希望能帮助大家解决一些教学和学习中遇到的问题。

　　一、在线上课的目标

　　在谈教学效果和学习效果之前，首先要谈谈教学目标和学习目标的问题。因为教学目标决定了教学内容和教学方法，学习目标会极大影响学习动机和学习态度。

　　在大多数老师和学生都缺乏在线教学和在线学习经验的背景下，期待在家上课能达到学校课堂教学目标下的教学效果是很难完成的任务。也许有不少学生曾经有过在线学习的经验，比如网上课外辅导，在线一对一辅导等等，但是那些毕竟都是学校课堂学习的补充。现在“主战场”搬到网络上来，那效果还能一样吗？网上课外辅导通常只是很短的某个时间段，比如晚上或周末1—2小时，但是现在要进行的在家上学是按照学校日常课表来进行的。如果不调整教学目标和学习目标，用日常学校教学的要求来要求网络教学新手和网络学习新手，达到学校教学和学习的目标，那将会陷入一场大混乱。

　　看到这里，估计有人会说，小编就是在暗示在线上课就是形同鸡肋，聊胜于无嘛。错！根据不同学习情境和学习条件调整学习目标是教育教学规律所规定的。日常学校重在知识点的传授和学习（不好意思，不小心说了真话）。老师和家长都非常关心学生的考试成绩，关心升学率。（这在当下激烈竞争的社会背景下，对学校，对家长来说都是无奈的现实）。“素质教育”，自1996年由教育部提出以来，一直在教育实践中艰难前行。“让学生学会学习，学会做人”，这个目标在日常学校教育中，很无奈的被考试成绩和升学率边缘化了（原谅我说了真话）。学生独立思考，在讨论甚至争论中思考的能力很难有机会占据主要战场。学生将课堂学习与社会生活结合起来这个愿望，在日常学校教学中也如塑料花般，看上去很美。

　　那么现在有了这样一个契机，能不能把环境和条件不适合的知识点教学，转换为以前很少有机会登上舞台中央的“素质教育”，“问题讨论”，“学习方法反思”，“在社会生活中学习”这样一些目标呢？孩子和家长们都在家里，一起讨论一起思考，这是多么难得的好机会啊！几周的时间少学了些知识点真的有那么重要吗？

　　二、教师篇

　　1.教学思路

　　对于广大上线教学的教师们来说，现在恐怕压力也很大。要在线完成在教室里都难以完成的任务（让每个孩子都学习成绩优秀），压力不大是假的。但是如果咱们换一个思路，修改教学目标，“把两周线上教学目标教两个单元课文，学生都考90分以上“，改成“学会一种学习方法”，“培养一个良好习惯”，“探究几个科学问题”，“讨论一些历史和社会问题”等等，是不是压力就小很多了呢？

　　2.教学方法

　　在线教学中能被多数教师掌握的有效方法看起来真的不多。探究性教学、基于项目的学习、合作学习，实验教学等方法都会受到不同程度条件的制约。虽然虚拟现实技术和5G技术已经大踏步走向了市场，但是网上虚拟实验室的数量和种类都难以满足海量学生的同时在线使用。教师们能想到的估计大多是讲授法、讨论法。

　　教师们有这样的想法，也很正常，这是在知识教学下的思维定势。教师们恰恰忘记了网络的资源共享性、信息关联非线性和超越时空性、信息交互实时性等重要特性。在线上课的直播软件不熟悉没关系，网络堵塞没关系，微课制作不熟练没关系 ，能说话能打字引导学生讨论和思考就好了。所以老师们备课时最重要的事情应该是准备好问题，准备好任务，准备好相关资源，让学生和家长们一起发起头脑风暴，引起激烈讨论或争论。小编过几天也要进行在线上课了，小编已经准备了一堆的问题给学生们。比如：在线上课与学校教学相比有哪些优缺点？面对疫情，网上出现了许多所谓治疗方案，请举例区分科学和伪科学？如何在不出门期间培养一个好习惯？全面推进素质教育和全面素质教育有何区别？个性化教育就是特长教育，一对一教育，导师制教育？如果孔子遇到今天的疫情，他该如何开展教学？。。。

　　3.教学工具

　　关于直播软件的应用，各个平台都给出了大量视频和说明文档，小编就不再啰嗦了。下面补充一些小经验。

　　由于许多教师和学生都是采用手机上课和听课，那么网上五花八门的APP无疑都可以成为极好的辅助工具，比如语文老师可以用“幕布”，“印象笔记”还有各种阅读软件，比如当当阅读器，数学老师可以用洋葱数学，生物老师可以用“行色”。当然B站对所有老师来说应该都有参考价值。如果还要更多这方面的工具，推荐大家浏览华南师范大学焦建利教授的网站“我的教育技术学自留地”，那里一定能给你带来惊喜。

　　三、学生篇

　　1.学习动机

　　度过了一个漫长的不能出门的寒假，相信同学们一定想要整点有趣的事情了吧。有这样的想法就对了。那么赶紧开动脑筋给你们的老师们提建议吧。但是一定要遵守课堂纪律，不要以为不在教室里，老师就治不了你哟。利用好这个机会吧，跟老师谈谈你已藏在心里很久的想法。比如你想拯救地球的方案，比如你已经偷偷证明了哥德巴赫猜想。。。

　　2.积极参与讨论

　　也许你平时没有那么多机会参与到课堂问题的讨论中，好吧，现在可以了。但是请认真准备你的讨论稿，一定要做到条理清晰观点鲜明。如果你觉得手头资料不够，没关系，不是有网络吗？

　　在查资料的时候，请不要过度迷信度娘哦。如果你想查找某件文物的资料，各大博物馆的网站应该是你的首选，又比如你想查找5G通信技术的资料，你应该查询华为公司或中国信息通信研究院的网站，也就是说你应该查找专业机构的网站才能找到最专业的资料。

　　3.制定一个小目标

　　做一次反思。这段时期，你应该反思一下自己的学习方法到底有没有问题。把你的记忆方法、阅读方法、表达方法、思维方法，学习习惯等等都做一个梳理。列个表格，给自己有关的每个方面都写个评语。

　　做一件平时没做成的事情。在网上上课期间一定要给自己定一个小目标，比如养成每天早起背书一个小时的习惯，比如认真阅读完一本一直没有时间阅读的书。

　　4.约束自己

　　手机或者电脑在手，老师又看不到你，会不会想要玩游戏或者在上课时跟其他同学聊天呢？当你产生这个想法时，试着约束一下自己，看看自己能否抵抗住诱惑。相信你能够逐渐养成一个自我约束的好习惯。

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